Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўрта махсус, касб-ҳунар таълими маркази

Мавзу 5-2. Сув ва газ қувурларини пайвандлаш усуллари. Пайвандлашда ишлатиладиган материаллар (электр ёйлари, пайвандлаш симлари, флюслар).
Мавзу 5-3. Амалий машғулот № 8. Пўлатни қўлда электр ёйи билан дастаки пайвандлаш технологияси ва электр ёйини танлаш.
Мавзу 5-4. Чўянни пайвандлаш.
Мавзу 5-5. Рангли металларни пайвандлаш.
Мавзу 5-6. Пластмасса ва арматураларни пайвандлаш.
Мавзу 5-7. Пайванд чокларни сифатини назорат қилиш.
Мавзу 5-8. Амалий машғулот № 9. Емирилган пайванд намуналарда ташқи кўриш билан нуқсонларни аниқлаш ва текшириш.
Мавзу 6-1. Пайвандлашнинг махсус турлари.Металларни қалайлаш. Металл ва бошқа конструкцион металларни елимлаш.
Мавзу 6-2.Амалий машгулот № 10.Металларни қалайлаш ва елимлаш технологияси, режимини танлаш ва текшириш.
VI Мустақил таълимни ташкил этишнинг шакли ва мазмуни

Ўқувчи мустақил ишни тайёрлашда “Қурилиш чизмачилиги” фаннинг хусусиятларини ҳисобга олган ҳолда қуйидаги шакллардан фойдаланиш тавсия этилади:

- дарслик ва ўқув қўлланмалар бўйича фан боблари ва мавзуларини ўрганиш;
- тарқатма материаллар бўйича маърузалар қисмини ўзлаштириш;
- автоматлаштирилган ўргатувчи ва назорат қилувчи тизимлар билан ишлаш;
- махсус адабиётлар бўйича фанлар бўлимлари ёки мавзулари устида ишлаш;
- янги техникаларни, аппаратураларни, жараёнлар ва технологияларни ўзлаштириш;
- ўқувчининг ўқув-илмий-тадкиқот ишларини бажариш билан боғлиқ бўлган фанлар бўлимлари ва мавзуларни чуқур ўрганиш;
- фаол ва муаммоли ўқитиш услубидан фойдаланиладиган ўқув машғулотлари;
- масофавий (дистанцион) таълим усулида иш олиб бориш;
- тавсия этилаётган мустақил ишларнинг мавзуларини ишлаб чиқиш;


ЎҚИТИШ УСУЛЛАРИ
Мазкур фанни ўқитиш жараёнида таълимнинг замонавий усуллари, янги педагогик ва ахборот технологиялари қўлланилиши назарда тутилган. Дастурда барча маъруза мавзуларини ўтишда таълимнинг замонавий усулларидан кенг фойдаланиш, ўқув жараёнини янги педагогик технологиялар асосида ташкил этиш самарали натижа беради. Бу борада “Ақлий ҳужум”, “Кластер” каби замонавий педагогик технологияларни қўллаш ўринлидир. Шунингдек, амалий машғулотлар жараёнида фанга тегишли техник адабиётлар, электрон дарсликлар ва компьютерлардан фойдаланиш назарда тутилади.

Баҳолаш тизими. Ўқувчиларни билими, кўникма ва малакаларини баҳолаш Олий ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълими Маркази томонидан тасдиқланган «Академик лицей ва касб-ҳунар коллежлари ўқувчилари билими, кўникмалари ва малакаларини назорат қилишнинг тизими тўғрисида»ги Низом асосида амалга оширилади.