Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг

жўр бўлишдан иборат.
Қўқон шахар 9-ДМТТ 
Қўқон шахар 9-ДМТТ 

---

Мана шу жараёнлар бир – бири билан узвий боғланган
ҳолда
ўтилиши
мақсадга
мувофиқдир. Болаларда
юқори
натижаларга
эришиш учун
мусиқа
раҳбари
мусиқий
билимларни: гармония, полифония, сольфеджио, мусиқа назарияси,
мусиқа тарихи, мусиқа адабиѐти, мусиқий асар
таҳлили
ва
яна
бирорта
мусиқий
асбобни
чалишни
билиши зарурдир. Лекин
юқорида айтилган билимларни эгаллашнинг ўзи етарли эмас.
Мусиқа
раҳбари
машғулот
жараѐнида
мусиқа
ҳақида
болаларга жуда қизиқарли, саводли ва образли қилиб, ҳар хил
иллюстрақияларни қўллаган ҳолда гапириб бера олиши керак.
Бирор бастакорнинг асарини ўрганиш жараѐнида, шу асар ҳақида,
асарнинг муаллифлари ҳақида, асар яратилган давр ҳақида тўлиқ
маълумот бера олиши зарур.

---

•
Болаларда юқорида санаб ўтилган фазилатларни шакллантириш
учун мусиқа раҳбари бир қатор вазифаларни бажариши керак: 
1) Болаларни мусиқани севиш ва тушунишга ўргатиш; 
2) Болаларнинг бадиий ва эстетик дидларини шакллантириш;
3) Болаларда мусиқий қобилиятни ривожлантириш; 
4) Болаларнинг мусиқа саводи, мусиқа тарихи, мусиқа адабиѐти, 
қўшиқ куйлаш каби мусиқий билимларини ҳамда тушунчаларини
кенгайтириш.
Санаб ўтилган фазилатларни шакллантириш учун, авваламбор
мусиқа раҳбари машғулотларни юқори профессионал даражада ўтиши