Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат

1. Фаолияти жараёнида мулоқотнинг янгича вазиятини яратиши. 
Мулоқотнинг янгича вазияти
- бу ўқитувчининг ўз мустақиллик 
мавқеига, шу асосда ўзи яшаб турган дунёга, педагогига фанлари тизимига ва 
шахсан ўзига бўлган янгича муносабатни ярата олиш қобилиятидир.
Бу ўқитувчининг ўз қарашларига ўралашиб қолмасдан педагогик 
тажрибаларнинг бой шакллари орқали касбий маҳорати ошиб ва
мукаммаллашиб бориши олиб келади. Натижада унинг касбий фикрлаш 
усуллари, ақлий маданияти ва ҳиссий туйғулари янада ривожланади. 
2. Ўқитувчининг маданияти ва мулоқотга шайлиги. 
Ўқитувчининг инновацион фаолияти асосан воқеликни ўзгартиришга, 
унинг муаммолари ва усулларини ҳал қилишга қаратилган бўлиб, ўқитувчи ва 
ўқувчи-талаба ўртасидаги мулоқот намунасининг ўзгариши инновацион 
фаолият асосий шартларидан бири ҳисобланади.
Ўқитувчи ва ўқувчи-талаба ўртасидаги янгича мулоқот ва муносабатлар 
турли қистовлар, ҳукмга бўйсуниш каби унсурлардан ҳоли бўлган ҳолда улар 
ҳар томонлама тенг шахсларнинг ўзаро ҳамкорлиги, ўзаро бошқарилиши, 
ўзаро бир-бирига беғараз ёрдам шаклида амалга оширилиши билан 
характерланади.
Ўқитувчи инновацион фаолияти:
• 
ҳар бир киши ўз касбий фаолиятнинг онгли равишда таҳлил қила 
олишида; 
• барча меъёрларга нисбатан танқидий ёндаша олиш жараёнида; 

---

Аниқ фанларни ўқитишни модернизациялаш: инновацион таълимнинг янги моделлари ва амалиёти, 2020 йил 17 апрель 
296 
• касбий янгиликларни ўз вақтида эгаллашга нисбатан домий равишда 
тайёр тура олишида; 
• дунёга нисбатан доимо ижодий яратувчилик руҳида муносабатда 
бўлишида; 
• ўз имкониятларини мумкин қадар тўлароқ рўёбга чиқариш ва шу орқали
ўз турмуш тарзи ва интилишларини касбий фаолияти билан 
мужассамлаштира олиш жараёнид
а