Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат

5-БОСҚИЧ. Таҳлил (20 дақиқа). Ўқитувчи фаолияти:
талабалар йўл 
қўйган хатоларни тузатиш, хато билим ўзлаштириш олдини олиш, талабалар 
фаолиятини таҳлил қилиш. Талаба фаолияти: ишлаб чиқилган топшириқни 
тақдимот орқали тушунтирадилар ва ўз камчиликларини тузатадилар. Ҳар 
бир 
гуруҳ 
ўзлари 
бажарган 
ишни 
тақдим 
этади. 
Тақдимот жараёнида савол-жавоб бўлиши мумкин. 
Кутилаётган натижа: талабаларда хатоларни бартараф қилиш, ўзининг 
тўғри 
фикрини 
исботлш, 
мантиқий 
фикрлаш 
ва 
ижодкорликни 
шакллантириш. 
6-БОСҚИЧ. Баҳолаш (5 дақиқа). 
Машғулот ниҳоясида ўқитувчи 
хулоса ясайди ва ҳар бир гуруҳ ишини баҳолайди. 
7-БОСҚИЧ
. 
Якун (5 дақиқа). 
Ўқитувчи уй вазифаларни топширади, 
уйда мавзуни такрорлаш, вазифага ижодий ёндашиш кераклигини ва кейинги 
машғулотга тайёрланиб келишларини айтиб, машғулотни якунлайди. 
Келтирилган методика орқали лаборатория машғулотларни ўтказиш 
талабаларда олинган билимларни тизимлаштириш ва назарий билимларни
амалда қўллаш малакасини оширишга, мустаҳкамлашга, якка ва гуруҳ бўлиб 

---

57 
ишлаш кўникмасини ҳосил қилишга, мустақил, мантиқий ва дадил 
фикрлашни ўрганишга олиб келади.
Топшириқларни бажариш давомида талабалар сайтлардан 
маълумотномадан фойдалангандек, керакли маълумотларни оладилар, янги 
мавзу билан олдиндан танишадилар, олган билимлардан самарали 
фойдаланадилар. Бу ўз навбатида талабаларда юқори ақлий, илмий 
салоҳиётнинг ривожланишига олиб келади. Янги педагогик технология ва 
ахборот технологиялари асосида лаборатория машғулотларни олиб бориш, 
талабаларнинг фанга бўлган қизиқишини янада оширади. 

---

58