Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги мирзо улуғбек номли

предпосылок
выбора профессии учёного 
американские психологи
(Б.Т. Эйдрюсон, М.Хантер, К.А. Рамуль и др.)
указывают
следующие
: 

семейные условия и происхождение, образ жизни и род деятельности
родителей, характер среды, в которой родился и вырос будущий 
ученый; 

---

121 

события детства, главным образом связанные со школой и 
академической средой; 

интеллектуальные и эмоциональные особенности индивида, которые 
проявляются в ходе его взаимодействия с социальной средой. 
Рассматривая проблему творческих способностей в связи с задачами 
высшей школы американские коллеги выделяют следующие
5 основных
свойств
, присущих творческому исследователю: 
1. Интерес к сложному и неясному
. Творческого исследователя 
привлекают мало познанные или неясные феномены, таящие возможность
открыть что-то новое. Для воспитания подобных склонностей психологи
рекомендуют развивать нешаблонное мышление в противовес упрощённым 
догматическим ориентациям. Полезны также специальные упражнения,
имеющие целью уменьшить психологическое напряжение и беспокойство 
перед лицом сложных и неясных явлений. 
2. Перцептуальная открытость
. Перцептуальный тип восприятия 
присущ творчески одарённым личностям, а индивиды с меньшими творческими 
способностями тяготеют к оценочному суждению. Оценочная ориентация ведёт 
к упрощенной, тщательно распланированной жизни, основанной на 
относительно узких принципах и категориях, тогда как перцептуальный подход 
ведёт к более открытому опыту как в области внутреннего, так и внешнего 
мира.
Перцептуальная открытость позволяет воспринимать целый комплекс 
свойств, обычно ускользающих от лиц с менее открытым восприятием.