Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги денов тадбиркорлик ва педагогика институти

“Иқтисодиёт назарияси" фани
 
Ўқув-услубий мажмуа
 
71 
4.
Мамлакатимизда иқтисодиётни ислоҳ қилиш қандай йўналишлар бўйича амалга 
оширилди? Ҳар бир йўналиш бўйича ўзингизнинг фикр-мулоҳазаларингизнибилдиринг. 
5.
Бозор муносабатларига ўтишда иқтисодий ислоҳотлар ўз олдига қандай вазифаларни 
қўяди? Бу вазифаларнинг тўлароқ тавсифиниберинг. 
6.
Бозор иқтисодиётини шакллантириш даврида давлатнинг етакчилик фаолияти 
нимадан иборат эканлигини тушунтирибберинг. 
7.
Ўзбекистонда бозор иқтисодиётини қарор топтиришнинг қандай давлат 
дастурларини биласиз? Улар бир-бири билан қандай боғланганлигини таҳлилқилинг. 
8.
Иқтисодиётни эркинлаштириш ва ислоҳотларни чуқурлаштиришнинг мазмунини 
тушунтиринг. Республикамизда иқтисодиётни эркинлаштириш ўз олдига қандай 
вазифаларниқўяди? 
9.
Президентимиз томонидан белгилаб берилган миллий тараққиётимиз алоҳида 
даврларининг мақсад ва вазифалари нималардан иборат? Бу даврларда қандай иқтисодий 
чора-тадбилар амалгаоширилди? 
10.
Иқтисодиётни модернизациялаш ва ислоҳ этишнинг асосий устувор вазифаларини 
сўзлабберинг. 

---

“Иқтисодиёт назарияси" фани
 
Ўқув-услубий мажмуа
 
72 
7-
 
БОБ. ТАЛАБ ВА ТАКЛИФ НАЗАРИЯСИ. БОЗОРМУВОЗАНАТИ 
РЕЖА: 
7.1.
Талаб тушунчаси ва унинг миқдорига таъсир қилувчи омиллар. Талабқонуни 
7.2.
Таклиф тушунчаси. Таклиф миқдорига таъсир қилувчи омиллар. Таклифқонуни 
7.3.
Талаб миқдори ва таклиф миқдори ўртасидаги нисбатнинг ўзгариши. Бозормувозанати 
7.4.
Истеъмолчи хатти-ҳаракатиназарияси 
7.1.
 
Талаб тушунчаси ва унинг миқдорига таъсир қилувчи омиллар. Талабқонуни 
Эҳтиёж кишиларнинг ҳаётий воситаларга бўлган заруриятини ифодаловчи илмий 
категория сифатида инсоният тараққиётининг ҳамма босқичлари учун умумий ва доимийдир. 
Лекин у тараққиётнинг турли даврларида ўз шаклини ўзгартириб туриши мумкин. Хусусан, 
унинг бозор иқтисодиёти шароитидаги тарихий кўриниши талаб тушунчасидир. Талаб 
эҳтиёждан фарқ қилиб, мустақил иқтисодий категория (илмий тушунча) сифатида амал 
қилади. 
Эҳтиёжнинг фақат пул билан таъминланган қисми талабга айланади. Демак,