Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги давлат солиқ ҚЎмитаси

1	2
3
1-мавзу. Маданий тараққиётнинг асосий қонуниятлари.		2
1.	Моддий ва маънавий маданият ва уларнинг ўзаро алоқадорлиги
2.	Моддий маданият такомилида “буюк индустриал инқилоб”нинг роли
3.	Ахборот жамияти маданияти ва унинг кўринишлари
4.	Маданиятнинг асосий вазифалари
5.	Шахс камолотида маданий омилларнинг аҳамияти
2-мавзу. Миллий маданиятлар ривожланишининг назарий масалалари		2
1.	Миллий ўзликни англаш ва миллий маданият муносабатлари
2.	Совет тузуми даврида Ўзбекистонда халқ анъаналарига тазйиқлар ва бунинг салбий оқибатлари
3.	Миллий ахлоқ ва ягона миллат, ягона Ватан туйғуси
4.	Мустақил Ўзбекистон шароитида миллий маданият равнақи ҳамда унинг дунё ҳамжамияти томонидан эътироф этилиши
3-мавзу. Жаҳон маданияти босқичлари		2
1.	Маданий босқичларнинг минтақавий хусусияти
2.	Маданият универсаллиги тушунчаси
3.	Маданиятнинг тарихий босқичлари
4.	Ўрта Осиёнинг жаҳон маданиятига қўшган ҳиссаси
4-мавзу: Қадимги давр маданияти		2
1.	Қадимги Миср цивилизацияси
2.	Қадимги Юнонистон маданияти
3.	Қадимги Рим маданияти
4.	Қадимги Хитой цивилизацияси
5.	Қадимги Ҳиндистон цивилизацияси
6.	Византия маданияти
5-мавзу: Марказий Осиё халқларининг қадимги маданияти		2
1.	Олтой, Жанубий Сибирь, Мўғулистон, Ўрта Осиё ҳудудларида ибтидоий ҳаёт тарзи
2.	Ўзбекистоннинг азалий ўтроқ аҳолиси ижоди – меъморчилик, амалий ва тасвирий санъат
3.	Ўзбекистоннинг жанубий ҳудудларида қадимги давр меъморчилиги ва санъати
4.	Қадимги Хоразм ва Бақтрия маданияти
5.	Ўрта Осиёда Зардуштийлик ва Буддавийлик маданияти
6-мавзу. Марказий Осиё халқларининг V-XIII асрлардаги ижтимоий, маданий ҳаёти		2
1.	Ўрта Осиёнинг ижтимоий ва маданий тарихини ўрганишда асосий манбалар маълумотлари
2.	V-VII асрлар бошида Марказий Осиё да ижтимоий-сиёсий воқеалар
3.	Марказий Осиё халқларининг ёзув маданияти
4.	Уйғониш – Шарқ ва Ғарб халқларининг маданияти тарихида кескин бурилишлар даври
5.	Марказий Осиёда Уйғониш даври маданиятининг ютуқлари
7-мавзу. ХVI - ХIХ аср биринчи ярмида минтақа халқлари маданияти		2
1.	Бухоро хонлигидаги маданий ҳаёт
2.	XVI асрда Мовароуннаҳрдаги адабий ҳаёт
3.	Хива хонлигида маданий ҳаёт
4.	Қўқон хонлигидаги адабий ва маданий ҳаёт
5.	Меъморчилик, амалий безак, минатюра, китобат, мусиқа ва театр санъатлари
8-мавзу. Амир Темур ва темурийлар даври маданияти (XIV асрнинг иккинчи ярми - ХV аср)		2
1.	Амир Темур ва темурийлар даврида ободончилик ишлари: меъморчилик, шаҳарсозлик, сарой ва боғлар қурилиши
2.	Темурийлар даврида наққошлик, хаттотлик ва миниатюра санъати
3.	Самарқанднинг илм-фан марказига айланиши
4.	Ўзбек адабий тили ва адабиётининг равнақи
5.	Мовароуннаҳрда тиббиёт, фалсафа, тарих илми, китобат ва мусиқа санъати тараққийси
9-мавзу. Модернизм ва постмодернизм маданияти: (XVI - XXI асрлар)		2
1.	Маданий ҳодисалар ва жараёнларнинг анъанавий хусусиятлари
2.	Санъатда суперматизм оқими ва модерн маданияти
3.	Постмодернизм ва унинг моҳияти
4.	Маданий тараққиётда инсон омили
5.	Оммавий маданиятнинг салбий ва хатарли оқибатлари
	10-мавзу. Мустақиллик ва маданий тараққиёт	2
1.	Мустақиллик арафасида маданиятимиз аҳволи
2.	Мустақиллик шароитида маънавий-маърифий ислоҳотлар ва маданий меросга муносабтнинг тубдан ўзгариши
3.	Анънавий ҳунармандчилик маданиятининг қайта тикланиши
4.	Адабиёт, меъморчилик, монументал санъат, кино ва телевидение
5.	Таълим ва спорт ривожининг ўзига хос хусусиятлари
6.	Маданият ва санъат соҳасидаги халқаро ҳамкорлик
Жами			20

МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМНИ ТАШКИЛ ЭТИШНИНГ
ШАКЛИ ВА МАЗМУНИ
Фан бўйича талабанинг мустақил таълими шу фанни ўрганиш жараёнининг таркибий қисми бўлиб, услубий ва ахборот ресурслари билан тўла таъминланган. Талабалар аудитория машғулотларида профессор-ўқитувчиларнинг маърузасини тинглайдилар, амалий топшириқларни бажарадилар. Аудиториядан ташқарида талаба дарсларга тайёрланади, адабиётларни конспект қилади, уй вазифа сифатида берилган топшириқларни бажаради. Бундан ташқари айрим мавзуларни кенгроқ ўрганиш мақсадида қўшимча адабиётларни ўқиб реферат (тақдимот)лар тайёрлайди ҳамда мавзу бўйича тестлар ечади. Мавзуга доир масалалар, кейс-стади ва ўқув лойиҳаларини Ахборот ресурс маркази манбалари ҳамда изланиш объекти бўлмиш тарихий манба ва адабиётлар маълумотларини тўплаган ҳолда бажаради. Мустақил таълим натижалари рейтинг тизими асосида баҳоланади.
Уйга берилган вазифаларни бажариш, янги билимларни мустақил ўрганиш, керакли маълумотларни излаш ва уларни топиш йўлларини аниқлаш, Интернет тармоқларидан фойдаланиб маълумотлар тўплаш ва илмий изланишлар олиб бориш, илмий тўгарак доирасида ёки мустақил равишда илмий манбалардан фойдаланиб илмий мақола (тезис) ва маърузалар тайёрлаш кабилар талабаларнинг дарсда олган билимларини чуқурлаштиради, уларнинг мустақил фикрлаш ва ижодий қобилиятини ривожлантиради. Шунинг учун ҳам мустақил таълимсиз ўқув фаолияти самарали бўлиши мумкин эмас. Уй вазифаларини текшириш ва баҳолаш амалий машғулот олиб борувчи ўқитувчи томонидан, конспектларни ва мавзуни ўзлаштириш даражасини текшириш ва баҳолаш эса маъруза дарсларини олиб борувчи ўқитувчи томонидан ҳар дарсда амалга оширилади.
“Маданиятшунослик” фанидан мустақил иш мажмуаси фаннинг барча мавзуларини қамраб олган қуйидаги мавзу кўринишида шакллантирилган: