Ўзбекистон республикaси олий вa ўртa мaхсус тaълим вaзирлиги бухоро дaвлaт университети

Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati: 
7.
Каримов И.А. "Алпомиш" достонининг 1000 йиллигига 
бағишланган тантанали маросимда сўзланган нутқ. – 1999 
йил 6 ноябрь. 
8.
Алпомиш. Достон. Ўзбек халқ қаҳрамонлик эпоси / 
Айтувчи Фозил Йўлдош ўғли. Нашрга тайёрловчилар 
Ҳ.Зарифов ва Т.Мирзаев. – Т.: Шарқ, 1998. – 400 б. 
9.
Жўраев М. Ўзбек мавсумий маросим фольклори. – Т.: 
Фан, 2008.–290 б. 
10.
Жўраев М. Фольклоршунослик асослари.: Ўқув 
қўлланма. – Т.: Фан, 2009. – 192 б. 
11.
Ўраева Д. Яхшиларга ёндашиб // Охунжон Сафаров. 
Ижодий портрет. – Т.: Муҳаррир, 210. – Б.75-78. 
GLOBALLASHUV SHAROITIDA YOSHLAR 
TARBIYASINING O’ZIGA 
XOS XUSUSIYATLARI.
BuxDU, Maktabgacha ta’lim kafedrasi o’qituvchisi 
Rajabova Iroda
G’ijduvon tumani 13- maktab o’qituvchisi Rajabova Inobat
. 
Annotasiya:
Ta’lim - tarbiya jarayoni barkamol yetuk 
shaxslarni ya’ni - komil insonni tarbiyalash va shakllantirishdan 
iborat ekan, biz o’qituvchilar ta’lim-tarbiya samaradorligini 
oshirishda o’quvchilarning qay darajada bilim, ko’nikma va 

---

227 
malakaga ega ekanliklarini, tarbiyalanganlik darajalarda 
mustaqil bilim olishga, hayotda o’z o’rinlarni topish uchun 
qanday tayyorgarligi bilan o’lchashimiz, baho berishimiz 
lozimligini bilishimiz shart. 
Ushbu jarayonda o’qituvchilarning o’rni hamda ularning 
shaxsida bir qator ijobiy ma'naviy-axloqiy sifatlar namoyon bo’la 
olishi maqsadga muvofiqdir. Yoshlarga ta’lim-tarbiya berishda 
eng 
avval 
psixologik 
sog’lom 
muhitni 
tog’ri 
shakllantirish,o’quvchi yoshlarni yod g’oya va salbiy 
qarashlardan muhofaza qilish har bir pedagog zimmasidagi 
vazifadan iborat.