Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги а.ҚОдирий номидаги жиззах давлат педагогика институти педагогика-психология кафедраси

Дастурнинг мақсади:
Ўсмирнинг шахсий руҳий тушкунликка барқарорлигини, субъектив руҳий тушкунлик-факторлар таъсирининг камайишини, руҳий тушкунликни бошидан кечириш жараёнида ўзини қандай тутишини шакллантириш.
Вазифалар:
1. Турли типдаги психологик руҳий тушкунликларнинг келиб чиқиши ва ривожланиши сабабларини аниқлаш.
2. Руҳий тушкунлик ҳолатлари, реакциялари, ўткир ва сурункали руҳий тушкунликнинг ўзгариши тўғрисида назарий билимларга эга бўлиш.
3. Шахснинг руҳий тушкунликка барқарорлик сифатларини шакллантириш ва ривожлантириш.
4. Психик, эмоционал соҳанинг невротизatsiясини камайтириш.
5. Деструктив руҳий тушкунликни енгиб ўтишнинг малака ва кўникмаларини эгаллаш.
Дастурни 3 бўлимга ажратиш мумкин:
1 бўлим-психологик маслаҳат;
2 бўлим-психологик диагностика;
3 бўлим-психологик коррекция.
1 бўлим - Психологик маслаҳат
Методлар: диагностик суҳбат, психотерапевтик суҳбат, интервью.
1 босқич. Бирламчи психологик маслаҳат.
2 босқич. Режали психологик маслаҳат.
3 босқич. Махсус психологик маслаҳат.
2-бўлим- Психологик диагностика
Методлар:
Диагностик суҳбат, эксперт баҳо, анкета, тест ўтказиш.
Психодиагностика қуйидагиларни ўз ичига олади:
1). Бирламчи маслаҳатдан сўнг психодиагностик маълумотларни тўплаш ва таҳлил қилиш. Бу босқичнинг асосий аспекти психологик руҳий тушкунликнинг модели, шунингдек С.Спилбергернинг “Шахс хавотирлик шкаласи”, С.А.Будасининг “Ўз-ўзига баҳо”, Е.П.Ильиннинг “Шахс агрессияси ва низоси”, В.Д.Бажин, Е.А.Галинкина, А.Н.Эткиннинг “Субъектив локал назорат” шахс тест методикалари.
Психологик руҳий тушкунликга мойиллик критериялари: шахс зўриқиши, хавотирланишнинг юқори даражаси, ўзини ноадекват баҳолаши.
2). Тренинг машғулотлари ва индивидуал-коррекцион машғулотлардан олдин ва кейин руҳий тушкунлик ҳолатларининг динамик ўзгаришларини кузатиш.
Методлар:
1. Кузатиш.
2. Интервью, суҳбат.
3. Анкета.
4. Тест.
5. Дастур иштирокчисининг кузатув таҳлили (асосан ўз ҳолатларининг ёзма таҳлили: “Махсус кундалик”, “Хурсандчилик, қувонч календари”, тренинг, индивидуал машғулот пайтида ўз-ўзини таҳлил қилиш орқали)