Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги а.ҚОдирий номидаги жиззах давлат педагогика институти педагогика-психология кафедраси

3-босқич. Якуний (Фикрлаш босқичи) (10 минут)	3.1. “Б–Б–Б” стратегиясининг “Билиб олдим” устунини тўлдириш сўралади. 3.2. “Б–Б–Б” чизмаларни ўқитиш орқали талабаларнинг умумий тасаввурларини аниқлайди. 3.3. Аниқ тасаввурлар шаклланмаган қисмларини қайта тушунтиради. 3.4. Мустақил иш учун топшириқ беради ва уни баҳолаш мезонлари билан таништиради.
“Б–Б–Б” стратегиясини тугаллашади ва ўз тасавурларини бошқаларники билан таққослайдилар. Ўз тасаввурларини бойитади ва тўлдирадилар. Топшириқни ёзиб оладилар.

“Б–Б–Б” стратегияси жадвали

Биламан	Билишни хоҳлайман	Билиб олдим

Мавзу: 15. Тренинг турлари ва классификaцяси.


Режа:

1. 
   Тренингларнинг классификatsiяси.
   
2. 
   Замонавий тренинг турлари.
   
3. 
   Мақсадга йўналтирилган тренинг турлари.
   

Мавзу юзасидан таянч иборалар: мулоқотчанлик, баркамоллик, психологик муаммолар, давомлаш мақсадидаг, низоли вазиятлар.

Тренингларни қандай мақсадда ташкил этилишига қараб, асосан қуйидаги турларга бўлиш мумкин:

1. 
   Шахслараро мулоқотчанлик кўникмаларини ҳосил қилиш учун ташкил этиладиган тренинглар.
   
2. 
   Шахсни баркамоллаштиришга қаратилган тренинглар.
   
3. 
   Турли хил психологик муаммолардан чиқиб кетиш учун кўникмалар ҳосил қилиш мақсадидаги тренинглар.
   
4. 
   Даволаш мақсадида ташкил этиладиган тренинглар.