Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги а.ҚОдирий номидаги жиззах давлат педагогика институти педагогика-психология кафедраси

Наъзорат учун саволлар:

1. 
   Ролли ўйин методи асосчилари.
   
2. 
   Психодрама ва унинг аҳамияти.
   
3. 
   Роллар алмашинувининг психологик моҳияти.
   
4. 
   Ролли ўйинлар дастлаб қачон қўлланилган.
   
5. 
   Ролли ўйин самарасига таъсир этувчи, омиллари.
   
6. 
   Ўйин методларининг вазифаси.
   

Мавзу: 11. Тренер ва унга қўйиладиган талаблар
Муаммоли маъруза таълим технологияси модели

Маърузага ажратилган вақт – 2 с	Талабалар сони – 73 та
Ўқув машғулотининг шакли	Муаммоли маъруза
Ўқув машғулотининг тузилиши	1. Машғулот мавзусига кириш. 2. Талабаларни машғулотга жалб этиш. 3. Маъруза матнини тарқатиш. 4. Муаммоли савол, масала ва вазиятларни тақдим этиш. 5. Муамоли савол, масала ва вазиятларни ҳал этиш. 6. Тақдимот технологияси асосида маърузани тақдим этиш. 7. Мавзуни якунлаш.
Ўқув машғулотининг мақсади	Талабаларнинг ахборот соҳасининг глобаллашуви ҳақидаги тасаввурларини бойитиш
Педагогик вазифалар: 1) Муаммоли савол, масала ва вазиятларни ўқув бирлигига мувофиқ равишда тақдим этиш; 2) Муаммони ҳал этиш жараёнини бошқариш; 3) Тренер ва унга қўйиладиган талабларни тушунтириб бериш; 4) Тренернинг имиджи ва унинг тренинг жараёнидаги аҳамияти билан талабаларни таништириш; 5)Тренернинг гуруҳ билан муносабатининг мазмун-моҳияти билан талабаларни таништириш. .