Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги а.ҚОдирий номидаги жиззах давлат педагогика институти педагогика-психология кафедраси

Таълимни ташкил этиш шакли
Маъруза, оммавий, гуруҳли
Дидактик воситалар	Маъруза матни, слайд-презентatsiя
Таълимни ташкил этиш шароити	Махсус техник воситалар билан жихозланган хона
Назорат	Ўз-ўзини назорат қилиш, рефлексия

4-мавзу: Тренингни ташкилий босқичи.
Маълумотли маърузанинг технологик картаси

Иш босқичлари ва вақти	Фаолият мазмуни
	Ўқитувчи	Талаба
1-босқич. Ўқув машғулотига кириш (Даъват босқичи) (10 минут)	1.1. Талабаларга “Ақлий ҳужум” усули орқали “Тренинг гуруҳи қандай йиғилади?”, деган савол билан мурожаат қилади. 1.2. Имкон даражасида кўпроқ талабаларнинг фикр-мулоҳазаларини эшитади. 1.3. Мавзунинг номланиши, режа, мақсад ва кутилаётган натижаларини баён этади.	Ўз билимларига таянган ҳолда ўқитувчининг саволига жавоб берадилар. Ўз фикрларини бошқалар билан ўртоқлашадилар. Аксарият талабалар тинглайдилар, фикрлайдилар. Мавзунинг номланиши ва режаларни дафтарларига қайд этадилар.
2-босқич. Асосий (Англаш босқичи) (50 минут)	2.1. Мавзу бўйича маъруза матнини тарқатади, унинг режаси ва асосий тушунчалари билан танишишни таклиф этади. 2.3. Тақдимот технологияси ёрдамида асосий назарий маълумотларни баён этади. Жалб қилувчи саволлар билан мурожаат этади, мавзунинг энг асосий тушунчаларини ажратиб кўрсатади, ҳар бир ўқув бирлиги бўйича хулосалар қилади.	Тинглайдилар, савол-жавобларда иштирок этадилар, муҳим чизма ва жадвалларни ўз дафтарларига қайд этадилар.