Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги алишер навоий номидаги самарқанд давлат

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 савол. Математика ўқитиш услубияти фанининг мақсад ва 
вазифалари 

---

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 - савол. Математика ўқитишнинг мазмуни ва вазифалари. 
Умумтаълим мақсадлари: ўқувчиларга маълум математик билим, 
кўникма ва малакалар системасини бериш; ўқувчиларга оламни 
ўрганишнинг математик усулларини эгаллашларига ёрдам бериш; 

---

Математика бошқа ўқув фанлари билан узвий алоқада. 
Айниқса физика, астрономия, биология, чизмачилик, кимё ва 
ҳоказо фанлар билан бундай боғланишларга эга, бу алоқалар 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 савол. " Математика ўқитишда предметлараро алоқалар 

---

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
«Математика ва информатика ўқитиш услубияти» фанининг мантиқий 
стурктураси схемаси 

---

МАВЗУ 1. Математика ўқитиш услублари фани: мақсад ва вазифалари. 
МАВЗУ 2. Математика 
ўқитишнинг илмий 
усуллари. 
МАВЗУ 3. Математика 
ўқитишда тафаккур 
услублари 
МАВЗУ 4. Математика 
ўқитиш принциплари 
МАВЗУ 5. Математика 
ўқитиш усуллари ва 
янги педагогик 
технологиялар. 
МАВЗУ 6. Математика 
ўқитиш воситалари 
МАВЗУ 7. 
Мактабда 
математика 
ўқитишни 
ташкил
этиш 
МАВЗУ 8.
 
Сонлар ва 
уларнинг системаларини 
ўрганиш 
МАВЗУ 9.
 
Айний шакл 
алмаштиришларни 
ўрганиш методикаси 
МАВЗУ 10. Тенглама ва тенгсизликларни ўрганиш 
методикаси 
МАВЗУ 11. Функциялар ва уларнинг графикларини 
ўрганиш 
МАВЗУ 12. Геометрия ўқитиш мазмуни ва мақсад ва вазифалари 
МАВЗУ13. Фазода геометрик жисмларни ўрганиш 
методикаси 
МАВЗУ 14. Информатика укитиш 
МАВЗУ 15. Операцион
системалар 
варнет 
 
 
 
5 – илова (1.1.) 
Хулоса 
Жамиятимизда муҳим ўринни «Математика ва информатика ўқитиш 
методикаси» фани эгалламокда. Математика ва информатика ўқитиш 
методикаси қуйидагича белгиланади: Математика ўқитиш услубияти фани 
ўз олдида турган вазифалар кўламига кўра бошқа фанлар билан узвий 

---

2-МАВЗУ.
Математика ўқитишда илмий усуллар 
(маъруза – 2 соат) 
2.1. Маърузани олиб бориш технологияси 
Бу курсни ўрганиб чиқаётган талаба сон ҳақидаги тасаввурларни 
ривожлантириш ва ҳисоблашнинг инсон тажрибасидаги ўрнини 
кўрсатиш; ҳисоблашнинг амалий кўникмаларини ва ҳисоблаш 
маданиятини 
шакллантириш; 
алгебраик 
амалларни 
бажариш 
кўникмаларини шакллантириш ва уларнинг математика ва бошка 
соҳадаги масалаларни ечишда қўллаш; элементар функцияларнинг 
хоссалари, графикларини ўрганиш ва уларни табиатдаги мавжуд 
муносабатларни таҳлил қилиш ҳамда уларни баён қилишда 
фойдаланиш; планиметриянинг усуллари ва асосий маълумотларини 
ўзлаштириш; ўрганилаётган тушунча ва услублар ҳаётда ва табиатда 
рўй бераётган ҳодисаларни математик моделлаштириш воситаси 
эканлиги 
тўғрисида 
тасаввурларни 
шакллантириш; 
фазовий 
жисмларнинг хоссаларини ўрганишда бу хоссаларнинг амалиёт 
масалаларини 
ечишга 
тадбиқ 
қилиш 
кўникмаларини 
шакллантириши лозим.

---

Ўқув соати – 2 соат 
Талабалар сони – 50 та 
Ўқув машғулот шакли 
Ахборотли маъруза 

 
 
Маруза режаси 
1. Илмий тадқиқот усулларининг умумий 
тавсифи. 
2. Кузатиш ва тажриба. 
3. Таққослаш ва аналогия. 
4. Анализ ва синтез. 
5.Умумлаштириш, махсуслаштириш, кон-
кретлаштириш ва абстракциялаш. 
6. Индукция ва дедукция 
Ўқув машғулотининг мақсади. Математика ўқитишда илмий усуллар ва 
уларни қўлланиш усулларини шакллантириш.
Педагогик вазифалар: 
ўқув фаолияти натижалари: 
Илмий тадқиқот 
усулларининг умумий 
тавсифини тушунтириш. 
Илмий тадқиқот усулларининг умумий 
тавсифини 
ўрганадилар 
тушунтириб 
берадилар. 
Кузатиш ва тажриба 
усулларини баён этиш. 
Кузатиш ва тажриба усулларини гапириб 
берадилар. 
Таққослаш ва аналогия 
усуллари моҳиятини 
гапириш. 
Таққослаш 
ва 
аналогия 
усуллари 
моҳиятини тушунтириб бера оладилар. 
Таққослаш ва аналогия 
усуллари моҳиятини 
гапириш. 
Таққослаш 
ва 
аналогия 
усуллари 
моҳиятини тушунтириб бера оладилар. 
Анализ ва синтез усуллари 
моҳиятини гапириш. 
Анализ ва синтез усуллари моҳиятини 
тушунтириб бера оладилар. 
Умумлаштириш, 
махсуслаштириш, кон-
кретлаштириш ва 
абстракциялаш усуллари 
моҳиятини гапириш. 
Умумлаштириш, махсуслаштириш, кон-
кретлаштириш ва абстракциялаш усуллари 
моҳиятини тушунтириб бера оладилар. 
Индукция ва дедукция 
усуллари моҳиятини 
гапириш. 
Индукция 
ва 
дедукция 
усуллари 
моҳиятини тушунтириб бера оладилар. 
Электрон график тасвирлари 
қуришнинг 
замонавий 
усулларини фарқлаш. 
Электрон график тасвирлари қуришнинг 
замонавий усулларини фарқлайдилар. 
Ўқитиш воситалари 
 маъруза матни, компьютер слайдлари, 
доска 
Ўқитиш усуллари техникаси 
маъруза, ақлий хужум техникаси, Зиг-заг , 
хабарлашиб 
ўрганиш 
усули, 
Инсерт 

---

техникаси 
Ўқитиш шакллари
фронтал, коллектив иш 
Ўқитиш шароити
Техник воситалар билан таъминланган, 
гурухларда ишлаш усулини қўллаш мумкин 
бўлган аудитория.
компьютер, мультимедия проектор
Мониторинг ва баҳолаш 
Оғзаки саволлар, блиц-сўров