Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги алишер навоий номидаги самарқанд давлат

 
 
 
АДАБИЁТЛАР: 
1.Арутюнян Э.Б., Левитас Г.Г. Сказки по математике. — М., Высшая 
школа, 1994. — 64 с.: ил. 
2.Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
Математика: Учебник для 6 класса общеобразователнх учреждений. Изд. 5-
э., испр. и доп. — М., Мнемозина, 1997. — 304 с.: ил. 
3.Алгебра 7 ва Алгебра 8. Ўқув қўлланмалари. Т.:Ўқитувчи, 2001 
4.Левитас Д.Г.Практика обучения: современное образовательные 
технологии.-М.:1968 г. 

---

5.Кларин М.В.Инновации в мировой педагогике.-Рига «Эксперимент», 
1998.-180 с. 
6. Вазина К.Я.Коллективная мыследеятельность –модел саморазвития 
человека.-М.,2001 
Мустақил ўрганиш учун саволлар: 
1. Математика ўқитишда қандай анъанавий усуллар мавжуд? 
2. Муаммоли таълимнинг хусусиятлари ва унинг қўлланилиши 
имкониятлари нималарга боғлиқ? 
3. Математика ўқитишнинг қандай ностандарт усуллари мавжуд? 
4. Мактаб 
математика 
курсини 
ўқитишда 
янги 
педагогик 
технологияларнинг қўлланилиши қандай хусусиятларга эга? 
 
БЕШИНЧИ МАЪРУЗА 
Мавзу:Математика ўқитиш принциплари. 
1. Математика ўқитиш принципларининг моҳияти. 
2. Илмийлик ва тарбиявийлик принципи. 
3. Кўргазмалилик принципи. 
4. Онглилик ва фаоллик принципи. 
5. Пухта ўзлаштириш принципи 
6. Системалилик ва кетма-кетлилик принципи. 
7. Мослик принципи. 
8. Табақалаштириш ва индивидуаллаштириш принципи. 
Таянч 
иборалар: 
математика 
ўқитиш 
принциплари, 
илмийлик, 
тарбиявийлик, кўргазмалилик, онглилик, фаоллик, пухта ўзлаштириш, 
системалилик, кетма-кетлилик, мослик, табақалаштириш ва индиви-
дуаллаштириш. 
1. Педагогикада умумий таълим принципларини математика ўқитиш 
жараёнига қўллаш мактаб ва умуман ўқув юртларида математика ўқитишга 
қўйиладиган ягона талаблар мажмуасидан иборат. Бошқача айтганда, 
математика ўқитишга жамият ва фан қўядиган асосий талабларни ўз ичига 
олади. Математика ўқитиш услубияти бу принципларни қуйидагича 
белгилайди: [2,3,1] а) илмийлик; б) тарбиявийлик; в) кўргазмалилик; 
г) онглилик ва фаоллик; д) пухта ўзлаштириш; е) системалилик ва кетма-
кетлилик;ж) мослик; з) табақалаштириш ва индивидуаллаштириш. 
Умуман олганда, математика ўқитиш принциплари мактабда ўқитиш- 
нинг жамият талабларига мос равишда қандай амалга оширилиши ва бунда 
асосланиладиган асосий талабларни ўз ичига олади.