Ўзбекистон республикаси олий

Назорат саволлари:

1. 
   Индивидуал таълим нима?
   
2. 
   Индивидуал таълим қандай мақсадга хизмат қилади?
   
3. 
   Индивидуал таълим қандай технологияларга асосланади?
   
4. 
   Дастурий таълим қандай мақсадда асосланган?
   
5. 
   Дастурий таълимнинг қандай технологиялари мавжуд?
   
6. 
   Мустақил таълим нима?
   
7. 
   Мустақил таълимни ташкил этилишидан қандай мақсад кўзланади?
   
8. 
   Мустақил ттаълимнинг вазифалари нималардан иборат?
   
9. 
   Мустақил таълим қандай шаклларда ташкил этилади?
   
10. 
    Мустақил таълим натижаларининг назорати қандай тартибда амалга оширилади?
    

Фойдаланилган адабиѐтлар:

1. 
   Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Дистанционное обучение на пороге XXI века. – Ростов-на-Дону: “Мысль”, 1999. – 368 с.
   
2. 
   Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении. – М.: Просвещение, 1991. – 194 с.
   
3. 
   Зубра А.С. Педагогическая культура преподавателя высшей школы / Мет.пособие. – Минск: Акад. упр. При Президенте РБ, 2005. – 398 с.
   
4. 
   Муслимов Н.А., Қўйсинов О.А. Касб таълими ўқитувчи- ларини тайѐрлашда мустақил таълимни ташкил этиш / Методик қўлл. – Т.: Низомий номидаги ТДПУ, 2006.
   
5. 
   Педагогика: 1000 та саволга 1000 та жавоб / Методик қўл- ланма. У.И.Иноятов, Н.А.Муслимов, М.Усмонбоева, Д.Иноғомова.
   

• 
  Тошкент: Низомий номидаги ТДПУ, 2012. – 193 б.
  

5. 
   Самостоятельная работа студентов: метод указания / Сост.: А.С.Зенкин, В.М.Кирдяев, Ф.П.Пильгаев, А.П.Лащ. – Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2009.
   
6. 
   Унт И. Индивидуализация и дифференциация обучения. – М.: Педагогика. 1990. – 268 с.
   
7. 
   Фокин Ю.В. Преподавание и воспитание в высшей школе: методология, цели и содержание, творчество / Учеб. пособие. – М.: Издательский центр “Академия”, 2002. – 224 с.
   
8. 
   Хуторской, А.В. Дидактическая эвристика: Теория и техноло- гия креативного обучения. – М.: Издательство МГУ, 2003. – 162 с.