Ўзбекистон республикаси мудофаа вазирлиги

«Янги Ўзбекистон — мактаб остонасидан 
бошланади»,
деган ғоя асосида умуммиллий таълим-тарбия тизимини 
тубдан ислоҳ қилишга мисли кўрилмаган эътибор қаратилмоқда. Илм-фан, 
маданият ва санъат, адабиёт, спорт соҳаларини ривожлантириш, маънавий-
маърифий ишлар самарадорлигини ошириш, ёшларнинг, айниқса, 
қизларимизнинг истеъдод ва қобилиятини рўёбга чиқариш борасида ҳам 
кўп ишлар қилинмоқда”
1
-
деб таъкидлайди Ўзбекистон Республикаси 
Президенти Шавкат Мирзиёев. 
Аҳамиятлиси шундаки, Ўзбекистон катта ёшлар потенциалига эга 
мамлакатдир. Республикамизда 18 ёшгача бўлганлар 10 миллион 360 минг 
нафарни ёки аҳолининг тахминан 40 фоизини, 30 ёшгача бўлганлар эса – 
17 миллион 80 минг нафарни ёки жами аҳолининг 64 фоизини ташкил 
этади. Ўзбекистон Республикаси Биринчи Президенти Ислом Каримов 
таъкидлайдиларки, “Шуни унутмаслигимиз керакки, келажагимиз 
пойдевори 
билим 
даргохларида 
яратилади, 
бошқача 
айтганда, 
халқимизнинг эртанги куни қандай бўлиши фарзандларимизнинг бугун 
қандай таълим ва тарбия олишига боғлиқ. Бунинг учун ҳар қайси ота-она, 
устоз ва мураббий ҳар бир бола тимсолида аввало шахсни кўриши зарур. 
Ана шу оддий талабдан келиб чиққан ҳолда, фарзандларимизни мустақил 
ва кенг фикрлаш қобилиятига эга бўлган, онгли яшайдиган комил 
инсонлар этиб вояга етказиш — таълим-тарбия соҳасининг асосий мақсади 
ва вазифаси бўлиши лозим, деб қабул қилишимиз керак. Бу эса таълим ва 
тарбия ишини уйғун ҳолда олиб боришни талаб этади. Таълимни 
тарбиядан, тарбияни эса таълимдан ажратиб бўлмайди — бу шарқона 
қараш, шарқона ҳаёт фалсафаси”
2
Назаримизда, ўз-ўзидан аён бўладики, аҳолимизнинг аксарият 
1
Шавкат Мирзиёев. Ўзбекистон Республикаси Конституцияси қабул қилинган куннинг 28 йиллигига 
бағишланган маърузасидан. 2020 йил.7-декабрь
2
Каримов И.А. Юксак маънавият - енгилмас куч. -Т.: Ўзбекистон, 2008. Б.61.

---

49 
қисмини ташкил этадиган ёшларимизнинг ҳали-бери ечилмаган 
муаммоларига эътиборимизни жалб этиш, уларни ҳаётимизда ҳақиқатдан 
ҳам ҳал қилувчи кучга айлантириш масаласи жамоатчилигимизнинг 
диққат марказида туриши муҳим аҳамиятга эга.
Ўзбекистон Республикасининг “Ёшларга оид давлат сиёсати 
тўғрисида” ги Қонунининг мақсади ёшларга оид давлат сиёсати соҳасидаги 
муносабатларни тартибга солишдан иборат. Мазкур Қонуннинг 4-моддаси 
Ёшларга оид давлат сиёсатининг асосий принципларига бағишланган. 
Бунга кўра Ёшларга оид давлат сиёсатининг асосий принциплари 
қуйидагилардан ташкил этади: очиқлик ва шаффофлик; ёшларга оид 
давлат сиёсатини рўёбга чиқаришда ёшларнинг иштирок этиши; ёшлар 
ташаббусларини қўллаб-қувватлаш ва рағбатлантириш; маънавий, ахлоқий 
ва маданий қадриятларнинг устуворлиги; ёшларнинг камситилишига йўл 
қўйилмаслиги
1
қайд этилган.
Ўзбекистон Республикаси Биринчи Президенти Ислом Каримов 
таъкидлашларича “Мен, авваламбор, ёшларимизга қарата айтмоқчиман: 
ўқинг, тарихни ўрганинг, тарихини, ўтмишини билган одам келажакда 
адашмайди. Бугун талабаларимиз кўпгина соҳаларда профессор ва 
ўқитувчиларимиздан анча илғор эканини ҳеч ким инкор эта олмайди. 
Ҳозир домлаларимизда ўз устида тинимсиз ишлаши учун яна битта туртки 
-мен болалардан, талабалардан орқада қолаётган бўлсам, уларга дарс 
беришга ҳаққим йўқ, ўз устимда янада кўпроқ ишлашим керак, деган фикр 
пайдо бўляпти.»
2
. 
Хулоса қилиб айтганда, таълим тизими ва унга оид бўлган барча 
масалалар ўзининг ҳуқуқий ва фалсафий асослари билан кенг қамровли 
жараён ҳисобланади.
Бугунги олий таълим муассасаларида моддий ва 
маънавий ресурсларнинг уйғунлик масаласи, яъни моддий техник базани 
1
“Ўзбекистон Республикасида ёшларга оид давлат сиёсати тўғрисида”ги Қонун. 2016 йил 14-
сентябр
2
И.А.Каримовнинг “Она юртимиз бахту иқболи ва буюк келажаги йўлида хизмат қилиш - энг 
олий саодатдир”.-Т., “Ўзбекистон” 2015 йил. Б.22.

---

50 
яратиш билан бир қаторда илм йўлида самарали фаолият юрита оладиган, 
юксак ахлоқий маънавиятли, таълимнинг ҳақиқий, тафаккур эгалари билан 
узвийдир. Бу каби узвийлик ёшларнинг таълим ва тарбиясида нафақат фан 
ютуқларининг моҳиятини очиб бериш, балки, ёшларда юксак ахлоқий 
маънавий сифатларни уйғотиш, Ватанга садоқат ва ватанпарварлик 
туйғуларига, турли ҳил вазиятларни объектив баҳолашга, тафаккур қила 
оладиган кадрларни яратиш имконияти пайдо бўлади. Ёшларга бўлган 
эътиборда аввало уларни чуқур билим эгаллаши, миллий ва умуминсоний 
қадриятларга 
содиқлик 
масаласи, 
давлатимизда 
юритилаётган 
ислоҳотларга ҳамфикрлик кайфиятида бўлишида узвийлик масаласини 
муҳим ҳисобланади.