Ўзбекистон республикаси мактабгача таълим вазирлиги мактабгача таълим муассасаларида таълим

Фаолиятни олиб борилиши.  
1. 
Танлов
2. 
Ўйин қоидалари билан танишув 
3. 
Ролларни тақсимлаш 
4. 
Ўйин режасини тузиш.
Қўшимча қисм: шеърни ёдлатиш 
Эътиборга молик жиҳати:  
1. 
Болаларни биринчи ва иккинчи даражали ролларни қўрқмасдан ўзига олиб, ишонч 
билан ўйнай олишига ўргатиш. 
2. 
Бармоқ машқларида фаол қатнашиш 
3. 
Бола ҳаёти ҳавфсизлиги 
Санъат маркази 
Лой иши.Мавзу: «Тойчоқ».  
Мақсад: тойчоқ ясаш, пластилиннинг бутун қисмидан фойдаланиш, хаёлий 
ижодкорликни амалга оширади, ўзининг ишини натижасини кўра олади. 
Керакли жиҳоз ва материаллар:тойчоқ намунаси, лой, тахтакачлар, стеклар, 
салфетка.
Фаолиятни олиб борилиши: 
1.Тойчоқнинг танаси ва шаклини томоша қилиш.
2.Лой ишини комбинацион усулда амалга ошириш.
3. Болаларни ишга ижодий ёндашуви. 
4. Ишлар кўргазмаси. 
Қўшимча қисм:бармоқлар машқи.
Мана менинг ёрдамчиларим,
Уларни ҳар хил букаман.
Силлиқ ва оппоқ йўлларда, 
Тойчоқлар каби чопқиллар.
Тақа-тақ, тақа-тақ,
Чопқиллар учқур уюр.

---

109 
(Болалар стол атрофида стулда ўтирибдилар, қўллар стол устида. Навбат билан ўнг 
ва чап қўллар ва бармоқлар ҳаракатлантирилади. 
Эътиборга молик жиҳати:  
1.Лой билан ишлаш.
2.Тасаввурни ривожлантириш.
3. Бола ҳаёти ҳавфсизлиги 
Санъат маркази 
Расм чизиш «Тулпорни бўя!». 
Мақсад: амалий санъат, безаш усули билан таништириш, Ҳамро бувининг ўзига хос 
ёрқин ўйинчоқлари ҳақида тасаввур ҳосил қилиш.
Керакли жиҳоз ва материаллар:Ҳамро Бувининг ўйинчоқ тойчаси, бўёқ, пахтали 
ёғочлар, сочиқчалар. 
Фаолиятни олиб борилиши:
1. 
Тойчоқни оқ ранга бўяб олиш.
2. 
Безак элементларини ўйлаб топиш.
3. 
Ишни тугатиш.
4. 
Болалар ишларининг кўргазмаси. Рефлексия