|
разделения данных. Каждому из филиалов ВУЗа выделается своя область
данных, с которой его студенты могут работать
через облака. При этом
единственный установленный экземпляр программы находится у головном
ВУЗе. При этом часть профессорско
-
преподавательский состав ВУЗа работают
удаленно, квалифицированная информация по соответствующей дисциплине
поступают на филиалы через интернет. Здесь мы можем, решат проблему
нехватки профессиональных кадров в филиалах ВУЗа, который является в ВУЗы
Узбекистан как немаловажный фактор улучшение качества образования.
Программное обеспечение не всегда могут быт доступно для того, чтобы
сдать отчет или занести информацию в общую базу данных. К тому же далеко не
все сотрудники в филиалах ВУЗа, по роду своей деятельности, обязаны знать и
разбираться в тонкостях работы программного обеспечения связанное с
облачными технологиями и дистанционной формы обучения. В случаи
экстраординарных ситуации облачные технологии со своей мобильности в 24
часа сутки могут бить, доступны и в независимости от отдаленности все вопросы
связанные подготовке учебно методических материалов и модулей по предметам
могут быть разрешены.
Необходимо подчеркнут, что организация в филиалах образовательного
процесса за счет применения облачных технологий является более мобильным и
удобным для головного ВУЗа, желающего контролировать учебной
деятельности филиалов в сутки, для работающих удаленно профессоров и
преподавателей.
Новое решение о совершенствование образования за счет применения
интерактивных технологий интегрируется в системы
«
Образовательные
технологии
»
и обеспечивает регулярное автоматическое копирование файловых
баз
«
Образовательные технологии
»
и их отправку в
«
облачное хранилище
».
126
Пользователи сервиса могут самостоятельно задать необходимую частоту и
время запуска процессов копирования и сохранения баз данных или
воспользоваться
предустановленной
настройкой
облачного
архива.
«
Образовательная технология: Облачный архив новых интерактивных
технологий
»
также предоставляет возможность задавать любое количество
хранимых копий для информационной базы и получать отчет о работе сервиса
сразу при входе в
«
Образовательные технологии
».
Отказоустойчивость сервиса обеспечивается за счет распределенного
хранения данных на многих серверах. Распределенное хранение, а также
шифрование данных обеспечивает их защиту от потери и несанкционированного
доступа.
Появление бесплатного облачного сервиса резервного копирования будет
стимулировать пользователей образовательного процесса филиалов, заключать
платные контракты на поддержку и рассчитывают, таким образом, расширить
число подписчиков этой услуги со студентами, если данная услуга
предусмотрена в контракте со студентами. Поэтому же принципу ранее сервис
уже пополнился рядом дополнительных услуг: например, сервисом отправки
отчетности в головной ВУЗ прямо из программ
«
Образовательные технологии
»,
обмена счетами
-
фактурами и другими документами из программ
«
Образовательные технологии
»
, доступом к программам
«
Образовательные
технологии
»
через интернет и др.
Потенциал использования информационно коммуникационных технологий
для развития систем образовательные технологии достаточно велик и требует
усиления его роли в обществе. Подводя итоги по вопросу об облачных
вычислениях, хочется отметить следующие:
•
Во
-
первых, это действительно революционная технология, вобравшая в
себя базовые принципы консолидации и виртуализации, но с поправкой на
время.
•
Во
-
вторых, нужно упомянуть о том, что на данный момент эта технология
слабо
стандартизирована,
особенно
в
вопросе
безопасности
и
интегрированности глобальную образовательную сет ГУМЦ при Министерстве
высшего средне специального образования Республики Узбекистан.
В связи с этим, в будущем применение облачных технологий в
образовательном процессе имеют шанс на развитие и осмысление того, что мы
уже имеем сейчас и можем этим пользоваться.
Заключение
Необходимо отметит, что применение облачных технологий в
образовательном процессе ВУЗов может быть развито с учетом следующих
особенностей в этих направлениях:
Применение публичных облачных технологий в образовательном
процессе настораживает представителей ведущих ВУЗов, так как она связано с
информационной безопасностью и конфиденциальностью;
Внедрение Cloudcomputing в ведущих ВУЗах более выгодно, так как
переход не требует достаточно больших вложений в переконфигурирование ИТ
-
инфраструктуры;
127
рекомендуется ведущим ВУЗам приобрести частные облака, которые
способны обеспечить необходимый уровень информационной безопасности и
самостоятельность конфигурирования системы.
Преимущественно можно сказать, что в условиях глобализации экономики
и образовательного процесса является актуальным вопросом ведение занятий в
облачных системах, так как она позволяет сократить экономические издержки и
время профессорско
-
преподавательского состава.
Do'stlaringiz bilan baham: |
