Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги тошкент вилоят давлат педагогика институти ж. Ҳасанбоев, Ҳ. Сарибоев, Г. Ниёзов


билан тушунтирилади. Мактабни ёрдамисиз бола муҳитни сал-



Download 7,1 Mb.
Pdf ko'rish
bet140/144
Sana02.03.2022
Hajmi7,1 Mb.
#478042
1   ...   136   137   138   139   140   141   142   143   144
Bog'liq
Pedagogika (J.Hasanboyeva, J.Sariboyev va b.)

билан тушунтирилади. Мактабни ёрдамисиз бола муҳитни сал-
бий таъсирини босиб ўта олмайди, 
кўпинча 
бунинг ўрнига унга
мослашади. Шунинг учун мактаб таълими, эстетик тарбия воси-
талари, боланинг мактаб жамоат ташкилотларидаги иши ва ҳока-
золардан фойдаланиб, ёрдамчи мактаб ўқувчиси характерини ву-
жудга келтиришга катта аҳамият берилиши керак.
Шундай қилиб^ақли заиф болани тарбиялашда улар шахсни
ўзига хос хусусиятлари билан тушунтириладиган қийинчиликлар
учрайди. Бу қийинчиликлар бирмунча йўқотилиши мумкин. У ёки
бу камчиликларни бартараф қилиш билан бир қаторда боланинг
ижобий ахлоқий ушриба ва ижобий ахлоқий хусусиятини вужудга
келтириш лозим. \
www.ziyouz.com kutubxonasi


1. К а р и м о в И.А. Хавфсизлик ва барқарор тараққиёт йулида. 6-том. 
Тошкент: Ўзбекистон, 1998. 324-бет.
2. К а р и м о в И.А.ЎзбекистонXXIасрбўсағасида:хавфсизликкатаҳ- 
дид, барқарорлик шартлари ва тараққиёт кафолатлари. Тошкент: 
Ўзбекистон, 1997.
3. К а р и м о в И.А. Баркамол авлод орзуси. Тошкент: Шарқ, 1997.
4. К а р и м о в И.А. Тарихий хотирасиз келажак йуҳ. Тошкент: Ўзбе- 
кистон, 1998.
5. К а р и м о в И.А. Ўзбекисгон: миллий истиқлол, иқтисод, сиёсат, 
мафкура. 1-том. Тошкент: Ўзбекистон, 1996.
6. К а р и м о в И.А. Донишманд халқимизнинг мустаҳкам иродасига 
ишонаман. Тошкент,2000.
7. Ўзбекистон Республикасининг «Таълим туғриснда» ги Қонуни. Тош- 
кент, 1997.
8. Ўзбекистон Республикаси «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури».
Тошкент, 1997.
9. Ўзбекистон Республикасининг Констнтуцияси Тошкент, 1992.
10. Миллий истиқлол ғояси: 
тушумча ва тамойиллар. Тошкент: 
Ўзбекистон, 2000.
П . А з и з х ў ж а е в а Н.Н.Педагогш
маҳорат
вапедагогиктехнология. 
Тошкент.
12. А б у Н а с р Ф о р о б и й . Фоэил одамларшаҳри. Тошкент: Абдул- 
ла Қодирий номқцаги халҳ мероси нашрнёти, 1993.
13. А б д у л л а А в л о н и й . Туркий Гулистон ёхуд ахлоқ. Тошкент, 
1996.
14.А б у Р а й ҳ о н Беруний.Ҳикматлар.Тошкенг:Ёшгвардия, 1973.
15. Б о б о е в Ҳ., Ғофуров 3., Исломов 3. Миллий истиҳлол мафкураси 
ва тараққиёт. Тошкент: Янги аср авлоди, 2001.
16. Б а р а т о в Н., А л и ҳ у л о в X. Ўрта Осиё мутафаккирлари ахлоқ 
ҳақида. Тошкен;. Ўзбекистон, 1974.
1 7 . Б о з о р о в 0 . , Ш о д и е в Д. Ўрта Осиё тасаввуфи ва ахлоқий қад- 
риятлар. Самарқанд: Зарафшон, 1992.
18. Б е р у н и й . Руҳиятватаълим-тарбияҳақида.Тошкент, 1992.
19. Ватан ва миллат муқаддасдир. Тсшкент: Ўқитувчи, 1996.
20. В а ф о д е в О. Маънавият тараққиёт омили // Мулоқот. 2-сон. 1996.
2 1 . Ж у м а б о е в Й.Ҳаётмазмунивакомилинсонмуаммоси.Тошкент: 
Фан, 1997.
www.ziyouz.com kutubxonasi


22. И б р о ҳ и м о в А., Султонов X., Жўраев Н. Ватан туйғуси. Тошкент: 
Ўзбекистон, 1996.
23. М у н а в в а р о в А.К. Педагогика. Тошкент, 1996.
24.М у с у р м о н о в а О.Ўқувчиларнингмаънавиймаданиятинишакл- 
лантириш. Тошкент, 1993.
25. М а ҳ к а м о в У. Ахлоқ-одоб сабоқлари. Тошкент, 1994.
26. А л и ш е р Н авоий.М аҳбубул-қулуб. Тошкент, 1983.
27. Н и ш о н а л и е в а У., Турсунов И. Педагогика курси. Тошкент, 1996.
2 8 . Са ф о Очил.М устақилликмаънавиятиватарбияасослари.Тош- 
кент: Ўқитувчи, 1995.
29. Одоб бўстони - ахлоқ гулистони. Тошкент, 1994.
30. Педагогика. Т.А. Ильина таҳрири остқда. М. 1984.
31. Педагогика / Н.Ғайбуллаев ва бошқаларнинг маърузалар матни. Т ош- 
кент, 2001.
32. П а л в о н М а ҳ м у д . Рубоийлар. Тошкент, 1979.
33. Ўзбекпедагогикаситарихи. Проф. А.Зуннунов таҳрири остида. Тош- 
кент, 1997.
34. Ўрта Осиёда педагогик фикр тараққиётидан лавҳалар. Тузувчилар: 
А.Зуннунов ва бошқалар. Тошкент: Фан, 1996.
35. М а в л о н о в а Р. ва бошқалар. Педагогика. Топпсент: Ўқитувчи, 
2001.
36. Ғ о з и е в Э. Педагогик психология асослари. Тоипсент, 1997.
37. Ю с у п о в Э. Ёшларнинг маънавий камолоти. Тошкент: Ўзбекис- 
тон, 1995.
38. Ю с у п о в Э. Маънавият асослари. Тошкент, 1998.
39. Ўқувчи маънавиятини шакллантириш. Тузувчилар Ж.Фозилов, 
Р.Султонов, Ҳ.Саидов. Тошкент: Шарк, 2000.
40. С а р и б о е в X. Педагогика фанидан семинар машғулотларини ба- 
жариш бўйича услубий тавсияномалар. Тошкент, 2001.
4 1 . С а р и б о е в X.Педагогикафанидансиртқибўлимталабалариучун 
курс ишларини бажариш бўйича услубий тавсияномалар. Тошкент, 
2002.
4 2 . С а р и б о е в X. Педагогикафанидан лабораториямашғулотларини 
бажариш бўйича услубий тавсияномалар. Тошкент, 2003.
4 3 . С а р и б о е в X.вабошқалар.Педагогиканазариясиданмаърузамат- 
нлари. Тошкент, 2004.
44. Т у л е н о в Ж. Қадриятлар фалсафаси. Тошкент, 1998.
www.ziyouz.com kutubxonasi


I боб. 
Педагогиканинг умумий асослари...............................................6
Download 7,1 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   136   137   138   139   140   141   142   143   144




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish