Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги тошкент шаҳар халқ таълими ходимларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш

1.
 
Болаларни теварак-атроф билан таништириш, нутқини 
ўстириш
, 
луғатини бойитиш.
Луғат устида ишлаш болаларни теварак-
атроф билан таништириш орқали амалга оширилади. Болаларни теварак-
атрофдаги буюмлар, ҳодисалар, ўсимликлар, ҳайвонот дунѐси, катталар 
меҳнати ва ҳ. к. лар билан таништириш жараѐнида уларнинг номларини, 
сифатларини, хусусиятларини, характерларини сўзлар билан айтамиз. 
Масалан, буюмларнинг номини англатадиган: 
кўзгу, тароқ, совун, тиш 
ва кийим чўткалари, палос, гилам, жавон, каравот, хонтахта;
сабзавотларнинг номини англатадиган: 
сабзи, карам, шолғом, бодринг, 
бақлажон;
ўсимликлар: 
дарахт, гул, ўт
ва бошқалар; мевалар: 
олма, нок, 
олча, гилос, олхўри
ва ҳоказолар; уй ҳайвонлари: 
хўроз, товуқ
, 
от, сигир, ит, 
мушук, қўй
, э
шак
; уларнинг болаларининг номини билдирувчи: 
жўжа, 
тойчоқ, бузоқ, қўзичоқ, улоқча, хўтик;
ҳаракатларни ифодаловчи: 
ювинмоқ, 
артмоқ, пиширмоқ, тайѐрламоқ, кир ювмоқ, дазмолламоқ, экмоқ
ва 
бошқалар; сифатларни билдирувчи: 
катта, кичик, қизил, сариқ, кўк, зангори, 
оқ, қора, иссиқ, совуқ, ширин, аччиқ
ва ҳоказо сўзлар болаларни теварак-
атроф билан таништириш жараѐнида болалар луғатига киритилади, бунинг 
натижасида уларнинг луғати бойитилади, нутқи ривожланади. 
Болалар боғчасида луғат билан ишлаш дастури мавжуд бўлиб, 
тарбиячи болаларга атрофдагилар билан тез нутқий мулоқотга кири- шиб 
кета олишига ѐрдам берадиган сўзларни танлаб, махсус усул ва услубиѐт 
ѐрдамида улар нутқига киритиб боради. Болаларни сўзларнинг маъносини 
тушунишга ўргатибгина қолмай, балки бу сўзларни ўз нутқларида фаол 
ишлатишга ҳам одатлантириб боради. Шунингдек, тарбиячи бола луғатининг 
қўпол сўзлардан холи бўлишига, шевага оид (маҳаллий) сўзларни адабий 
тилдаги сўзлар билан алмаштиришга эътибор бериши керак.