Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги мактабгача таълим муассасалари ходимларини қайта

 Преемственность работы ДОУ, школы и махалли по подготовке детей к 
школе 
ДОУ № 600 
 
1. В условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем 
экономического 
характера, 
усилилась 
социальная 
тенденция 
самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и 
личностного развития ребѐнка. В связи с этим дошкольным 
образовательным учреждениям необходимо совершенствование работы 
направленной на взаимодействие педагогов с семьѐй, махаллѐй, 
школой. 
2. Основными направлениями совместной работы ДОУ, школы, махалли 
являются: 
- социальная поддержка и профилактика безнадзорности 
- поддержка физического здоровья детей 
- профилактика нарушений прав ребѐнка в семье 
- вооружение родителей знаниями по педагогике и психологии 
- дополнительное образование детей и развитие творческого потенциала 
- поддержка одарѐнных детей. 
Залогом успеха в реализации данных задач является объединение 
усилий родительской и педагогической общественности на всех уровнях. 
Это осуществимо, если педагоги, родители, общественные организации ( 
махалли) станут союзниками и единомышленниками, заинтересованно и 
согласованно будут решать проблемы воспитания и обучения. 
3. Важными условиями успеха сотрудничества семьи, ДОУ, школы 
является «воспитание всем миром», поддержка данного направления на 
районном, городском уровне, т.е. создание единого образовательного 
пространства. 
4. Формы работы: 
- Дни открытых дверей в ДОУ и школе ( родители и представители 
махалли активно посещают занятия и другие мероприятия с участием 
детей, пишут отзывы, пожелания педагогам). Эта форма работы позволяет 
увидеть реальные достижения каждого ребѐнка. 
- «Круглые столы» в махаллях, на которых специалисты ДОУ и школы 
обсуждают вопросы воспитания, образования, дают рекомендации по 
подготовке детей к школе 
- Анкетирование и опросы родителей, проводимые как педагогами 
учебных заведений, так и представителями махаллинских комитетов, с 
целью выявить наиболее типичные трудности родителей в вопросах 
воспитания и образования детей 

---

103 
- организация презентаций вспомогательных книг по программе 
«Болажон», создание и проведение мультимедийных презентаций 
- Создание сайтов ДОУ, школы в которых освещается работа учебных 
заведений, даются рекомендации по физической, интеллектуальной, 
мотивационной готовности детей к школе. 
- привлечение родителей к работе на сайте детского сада 
- организация работы при махаллях, таких форм опроса жителей, как 
«Родительская почта», «Почта доверия», «Почтовый ящик психолога» и 
др. 
- взаимопосещение открытых уроков в школе и занятий в ДОУ 
- участие учителей начальных классов в родительских собраниях ДОУ 
- проведение совместных праздников, развлечений, фестивалей ДОУ и 
школы с широким привлечением общественности махалли 
5. Большую часть времени ребѐнок проводит в ДОУ и школе, поэтому 
очень важно, чтобы взаимодействие педагогов и родителей не 
противоречили друг другу, а положительно и активно воспринимались 
ребѐнком.