Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги мактабгача муассасалар ходимларини қайта тайёрлаш ва

«Қуѐн ва типратикан» 
(Масал) 
Оппоқ ва юнглари сип-силлиқ қуѐнча типратиканга қараб: 
- Оғайнижон, кийиминг жуда ҳам ҳунук ва тиканли-я!-деди. 
- Тўғри, рост гапни айтдинг. Бироқ бу тиканларим, мени ит ва бўриларнинг 
ўткир тишидан сақлайди. Сенинг оппоққина юмшоққина тўнинг ҳам шундай 
хизмат қиладими?-деди типратикан. 
Қуѐн жавоб бермай, хўрсиниб қўйди. 
Эртак бўйича саволлар беради. 
1. Қуѐн типратиканга нима деди? 
2. Типратикан қуѐнга қандай жавоб берди? 
3. Қуѐн нима учун хўрсиниб қўйди? 
Тетиклаштирувчи машқ 
Қуѐнча 
Дикир-дикир сакрайди 
Узун қулоқ қуѐнча.
Маҳкам ушлаб қўйнида
Сабзисини қуѐнча. 
Бармоқлар тугилади. Кўрсаткич ҳамда ўрта бармоқ кўтарилиб у ѐн-бу ѐн 
қимириатилади. 
Тарбиячи бармоқ машқидан сўнг эртакни яна бир бор ўқиб беради. Эртакни 
ролларга бўлиб ҳикоя қилдириш мумкин. 
Савод ўрганишга тайѐрлаш бўйича амалий машқ 
―К‖ товуши иштирок этган тез айтиш айтириш. 
Кун кунгабоқарга боқадими, 
Кунгабоқар кунга боқадими? 
Болалар билимини текшириш ва мустаҳкамлаш учун саволлар: 
1. Эртакнинг номи нима? 
2.Қуѐн типратиканга нима деди? 
3. Типратикан қуѐнга қандай жавоб берди? 
4. Қуѐн нима учун хўрсиниб қўйди? 
5.Ким тез айтишни қайтаради? 
 
48- машғулот 
Мавзу: Болаларни буюмларни жойлашиш ўрнига қараб тўғри айтишга 
ўргатиш. (Ўнгда, чапда, ўртасида, орқасида, яқинида, ѐнида). 
Мақсад: Буюмларни жойлашиш ўрнини аниқлай олишга ўргатиш, тўғри 
номлаш, хотира диққатини ривожлантириш. 
Вазифалар: Шартли белгилар (← ↑ → ↓) асосида бажариш, расмларга қараб 
жойлашиш ўрнини билиш, томонларни айтиб бериш. 
Кутиладиган натижалар: Болалар буюмларнинг жойлашиш ўрнига эътибор 
бериб, тўғри белгилашни ўрганадилар, диққати ривожланади.
Керакли жиҳозлар: най (бубен), турли рангли расмлар, шартли белгилар 
чизилган расмлар.