Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги мактабгача муассасалар ходимларини қайта тайёрлаш

“Табрик сўзи” ўйини 

---

64 
Тарбиячи: Болалар, тузган ҳикоянгиздан, ѐдлаган шеърларингиздан маълум бўлдики, сиз 
онангизни жуда-жуда яхши кўрар экансиз. Уларни жуда хурсанд қилар экансиз. Ҳозир 
менинг саволимга чиройли қилиб жавоб беришга ҳаракат қилинг: Қани, Нодир, сиз нима 
деб табриклайсиз? Сиз-чи Нуриддин? Қани яна ким онасига айтган табригини чиройли 
қилиб айтиб беради?…… (Шу тариқа болалардан оналарига тайѐрлаган табригини 
қофияли қилиб айтиб беришни сўраш мумкин). 
Саводга тайѐрлаш бўйича амалий машқ 
Тарбиячи: Болалар, ит қандай ириллайди? 
Болалар: -ир, ир деб ириллайди. 
Тарбиячи: қурбақа-чи, қурбақа қуриллайди? 
Болалар: қурбақа «қур-қур» деб қуриллайди. 
Тарбиячи итнинг ириллаши ва қурбақанинг қуриллаганидаги сўнгги товуш r ни айириб, 
чўзиб талаффуз қилади. 
―R‖ товуши талаффуз эттирилади. ―R‖ товушининг сўз бошида (ран-да, ру-боб), ўртасида 
( а-ри, ар-ра), охирида (а-нор, Аб-рор) келган расмларни номлаш, сўзларни бўғинларга 
бўлиб айтиш. 
 
4-машғулот 
Мавзу: Р.Азизхўжаевнинг “Ойижон” ҳикояси асосида асарни қайта ҳикоя қилишга 
ўргатиш 
Мақсад: 
Асарни мазмунли, мантиқий изчилликда ҳикоя қилишга ўргатишни давом эттириш. 
Вазифалар: 
Боғланган нутқни ривожлантириш. Сўзларни тўғри талаффуз қилишга ўргатиш. 
Сўзлаѐтганда тўғри нафас олишни ривожлантириш. Нутқнинг товуш маданияти. Асар 
воқеаларини сўзлаѐтганда овоз оҳангининг хилма-хиллиги, илтимос, ўжарлик кабиларни 
қўллай олишга ўргатиш. Берилган сўзлардан хилма-хил гаплар тузишни машқ қилиш. 
Кутилаѐтган натижалар: 
Болаларнинг боғланган нутқи ривожланади. 
Болалар берилган сўзлардан хилма-хил гаплар тузишни ўрганадилар. 
Керакли жиҳозлар: 
Она ва бола тасвирланган сурат