Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги мактабгача муассасалар ходимларини қайта тайёрлаш

Бармоқлар машқи 
Тарбиячи шеърни ўқиб туради. Болалар ҳаракатни бажарадилар. 
Кафт ва мушт 
Сен ҳам бажар 
Ҳой ўртоқ, 
Гоҳ муштум 
Гоҳ шапалоқ. 
Қўллар стол устида: 1) 
кафтни стол устига босилади; 2) бир 
вақтнинг ўзида иккала қўлда ҳам мушт тугилади "мушт-мушт ҳолати"; 3) бир қўлнинг 
мушти очилиб кафт столга босиб турилади "кафт-мушт" ҳолати Машқнинг бажарилишини 
мураккаблаштириш учун ҳаракатлар тезлиги оширилади. 
Тарбиячи: Болажонлар, энди биргаликда ―Савол-жавоб‖ ўйинини ўйнаймиз. Ўйин 
қоидаси: 
Тарбиячи саволни айтиб бир болага коптокни отади, бола коптокни илиб олади ва саволга 
жавоб бериб коптокни тарбиячига отади. 
Саволлар: 
1. Эртакда тулки қандай тасвирланган? (лақма). 
2. Хўроз ҳақида нима дейиш мумкин? (эпчил, доно, тадбиркор). 
3. Доно сўзига қарама-қарши сўз топинг (нодон, аҳмоқ). 
4. Тулки қиздан аччиқланибди. Бу гапни яна қандай айтиш мумкин? (жаҳли чиқибди). 
Саводга тайѐрлаш бўйича амалий машқ 
Тарбиячи болаларни уч гуруҳга бўлади. Биринчи гуруҳга ―О‖ товуши билан 
бошланадиган (ой, от,олма, олча, олхўри) суратларни топиш, иккинчи гуруҳга ―О‖
товуши билан тугалланадиган (мато, бобо, момо) суратларни топиш, учинчи гуруҳга ―О‖
товуши сўз ўртасида (китоб, нок, бодринг, бузоқ, товуқ) келадиган суратларни топиш 
айтилади.
Тарбиячи машғулот якунида барча болаларни ширин сўзлар билан рағбатлантиради. 
Феврал 
1-машғулот 
Мавзу: А.Авлонийнинг “Болари ва пашша” асарини қайта ҳикоя қилдириш 
Мақсад: 
Асар мазмунини, мантиқий изчилликда, аниқ ва тасвирий ифодалардан фойдаланган 
ҳолда ҳикоя қилишга ўргатиш. 
Вазифалар: 
Болаларнинг боғланган нутқини ривожлантириш. Сўзлаѐтганда тўғри нафас олишни 
ривожлантириш. От ва сифатлардан тўғри фойдаланиш. Нутқнинг ифодалилигини 
тарбиялаш. 
Кутилаѐтган натижалар: 
Болаларнинг боғланган нутқи ривожланади. 
Болаларнинг асарни қайта ҳикоя қилиш малакаси ошади. 

---

53