Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги а. Авлоний номидаги халқ таълими тизими раҳбар ва мутахассис ходимларини қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш институти

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ХАЛҚ ТАЪЛИМИ ВАЗИРЛИГИ
А.АВЛОНИЙ НОМИДАГИ ХАЛҚ ТАЪЛИМИ ТИЗИМИ РАҲБАР ВА МУТАХАССИС ХОДИМЛАРИНИ ҚАЙТА ТАЙЁРЛАШ ВА МАЛАКАСИНИ ОШИРИШ ИНСТИТУТИ

“МАЪНАВИЯТ” КАФЕДРАСИ

“ИЖТИМОИЙ ФАНЛАР” БЛОКИ ТАРКИБИГА КИРУВЧИ “ДОЛЗАРБ МАВЗУЛАР” МОДУЛИ БЎЙИЧА

“ДАВЛАТ ДАСТУРЛАРИ ВА УЛАРНИ ТАЪЛИМ МУАССАСАСИДА ИЖРОСИНИ ТАЪМИНЛАШ” МАВЗУСИ БЎЙИЧА АМАЛИЙ МАШҒУЛОТ ДАРС ИШЛАНМАСИ

Ушбу дарс ишланмаси таълим муассасалари раҳбар ва мутахассис ходимларининг барча малака тоифаларига мўлжалланган

Институт Илмий кенгашининг 2018 йилдаги ______________________ - қарори билан тасдиқланган ( __-сонли баённома)

Маънавий-маърифий ва илмий ишлар бўйича проректор
______________________ А.Бахрамов
Кафедра мудири ________Ф.Каримов
Тошкент – 2018
“Долзарб мавзулар” ўқув модули бўйича малака ошириш курси тингловчиларининг тайёргарлик даражасига қўйиладиган малака талаблари
(барча малака тоифалари учун)
Ўзбекистон Республикаси Президенти асарлари ва маърузаларидаги жамият ривожи ва таълим-тарбияни юксалтиришга оид қарашларнинг мазмун-моҳиятини;
2017-2021 йилларда Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар стратегияси ва унинг тўртинчи ҳамда бешинчи устувор йўналишларининг мазмунини ва таълим соҳасида амалга оширилаётган ислоҳотларнинг маънавий тарбия жараёнидаги аҳамиятини;
Ўзбекистон Республикаси Президенти Ш. Мирзиёевнинг 2017 йил 22 декабрдаги Олий Мажлисга Мурожаатномаси мазмун-моҳиятини, Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 28 июлдаги “Маънавий-маърифий ишлар самарадорлигини ошириш ва соҳани ривожлантиришни янги босқичга кўтариш тўғрисида”ги 3160-сонли Қарори; Ўзбекистон Республикаси Президенти Ш. Мирзиёевнинг 19 сентябрь куни Бирлашган Миллатлар Ташкилоти Бош Ассамблеясининг 72-сессиясидаги ҳамда Самарқанд шаҳрида 2017 йил 10 ноябрда ўтган “Марказий Осиё: ягона тариъ ва умумий келажак, барқарор ривожланиш ва тараққиёт йўлидаги ҳамкорлик” мавзусидаги халқаро конференцияда сўзлаган нутқлари мазмун-моҳиятини;
жамият ривожи, барқарорлигини таъминлашда маънавий таълим-тарбиянинг ўрнини билиши керак;
Ўзбекистон Республикасида қабул қилинган таълим-тарбия соҳасини ривожлантиришга доир қонун, фармон, фармойиш ва қарорлар мазмунини англаши ҳамда шулар асосида маънавий-маърифий ишларни узлуксиз ташкил эта олиш;
Ўзбекистон Республикаси Президенти нутқлари ва асарларида асослаб берилган жамият ривожи ҳамда миллий маънавиятимиз ва таълим-тарбиямизга оид белгиланган вазифаларни англаш ва масъулиятни ъис этиш кўникмаларига эга бўлиши лозим;
Ўқувчи-ёшлар тарбиясида оила, маҳалла ва таълим муасасаси ўртасида ўзаро ҳамкорликни таъминлай олиш;
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 28 июлдаги “Маънавий-маърифий ишлар самарадорлигини ошириш ва соҳани ривожлантиришни янги босқичга кўтариш тўғрисида”ги 3160-сонли қарори асосида ёшлар маънавий тарбиясидаги масъулиятни ҳис қилиш, уларнинг маънавий-маърифий даражаси, сиёсий онги ва ҳуқуқий маданиятини ўстириш, янгича фикрлашга ўргатиш малакаларига эга бўлиши лозим;
“Долзарб мавзулар”ўқув модули бўйича малака ошириш курсининг ўқув мавзу режаси
(барча малака тоифалари учун)

№