Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги а. Авлоний номидаги халқ таълими ходимларни

 
3.Мехнат таълимининг вазифалари 
Таълимнинг коррекцион-тарбиявий хусусияти шунингдек, акли заиф болаларнинг 
хиссий-иродавий доирасининг ривожланишига, ижтимоий мехнат адаптацияси учун зарур 
булган ижтимоий сифатларни шаклланишига хизмат килади. 
Иш объектларини тугри танлаш ва эстетик шакллантириш акли заиф болаларда 
мехнат маданиятини тарбиялайди, мехнат фаолиятига чорлайди, хакикий гузалликни 

---

136 
ажратиш малакасини тарбиялайди. 
Мехнат тарбияси ѐрдамчи мактаб укувчилари таълимида мехнат хоналарида, 
мактаб участкасида, жонли табиат бурчагида, уз-узига хизмат курсатиш буйича, уй 
вазифаларини бажаришда олиб борилади, буюмни тайѐрлаш пайтида бола унинг учун 
мураккаб булган бир канча техник топширикларни хал килади. Бу фикрлаш кобилиятини 
ошишини таъминлайди. У нима устида ва кандай ишлаш кераклигига мухтож. Бунда 
боладан катъиятлилик, англаш талаб этилади. Мехнат дарсларида укувчилар асбоблар ва 
материаллар хакида турли топширикларни узлаштирадилар. Шу усул билан мехнат 
боланинг 
аклий 
кобилиятларини 
ривожлантиради. 
Интелектуал 
фаолиятини 
фаоллаштиради - бу ѐрдамчи мактаб укитувчисининг асосий вазифаларидан бири. 
Мехнат фаолиятида турли материаллар билан ишлаш мавжуд. Ёгоч билан турли 
уйинчоклар ва моделларни тик туриб тайѐрлаш барча мускул аъзоларини 
харакатланишини талаб килади. Узок олиб борилган тизимли машгулот, боланинг умумий 
иш кобилиятини оширади. Боланинг куллари машклар натижасида кучлирок булади. 
Куп томонли мехнат таълими укувчиларнинг аклий ва жисмоний ривожланиши 
учун катта ахамият касб этади. 
Мехнат фаолияти жараѐнида болаларнинг куриш тасаввурлари ривожланади. 
Уларнинг куриш хотираси элементар фазовий объект тушунчаларини ривожлантиради. 
Мехнат фаолияти бошка укув фанлари дастурларини узлаштириш ва амалий тайѐргарлик 
учун ахамияти катта. Мехнатда бир тизимли шуКулланиши учун болага бош мия 
касалликлари халакит беради. Ташки олам билан мулокот урната олмайдилар. 
Болаларнинг хар томонлама ривожланишидаги мехнатнинг ахамияти хакида суз 
кетганда унинг огзаки нуткнинг шаклланишидаги урнини хам айтиб утиш керак. Мехнат 
дарсларида болаларда уз фикрини ифодалаш, изланиш, сузлашишга талаб ортади. Ёрдамчи 
мактабда мехнат таълими мактаб курсининг оддийгина предметларидан бири эмас, унинг 
ахамияти кенг ва укувчиларнинг кейинги такдирига курсатадиган таъсири катта. Бу 
мактаб укитувчилари ва рахбарларига мехнат тайѐргарлигини ташкил этишда асосий 
маъсулият юклайди. 
Ёрдамчи мактабда хиссий-иродавий доираси коррекцион чораларни талаб килувчи 
ахлокий тарбияси бузилган болалар хам учрайди. 
Мехнат тарбиясининг мухим натижалари укувчиларни мехнат-инсон хаѐтининг 
асосини ташкил этишига ишонтириш. Ёрдамчи мактабларда мехнат таълими 

---

137 
укувчиларнинг жисмоний ривожланишига хам катта таъсир килади. 
Тарбия вазифаларини куриб чика туриб, шуни айтиб утиш керакки, бунда 
факатгана мехнат эмас, балки укувчиларнинг мехнат фаолияти таркиб топган 
жамоатчилик муносабатлари хам тарбияланади. 
Бундаги мухим вазифа - укитувчи ва укувчилар уртасида тугри муносабатни 
тарбиялаш, шунингдек, ишлаб чикариш амалиѐти пайтида укувчиларни катта ѐшдаги 
ишчилар мухитига киритиш. Дастлабки билимлар натижасида болаларда куникма ва 
малакалар кенгаяди, болалар эса мустакил булиб коладилар. Мехнат фаолияти остида - 
аник максадни амалга ошириш учун белгиланган инсон мехнати ѐтади. Мехнат фаолияти 
инсон жамиятини таркиб топтиришдаги асосий шарт хисобланади. 
укувчиларнинг мехнати нафакат амалий фаолиятга тайѐрлаш воситаси балки, шахсни 
шакллантириш хамдир. Мехнат топширикларини бажариш жараѐнида укувчиларнинг 
билимлари аникланади ва чукурлашади, уларни амалий фаолиятда куллаш шаклланади. 
Фаолият давомида укувчиларда купгина ахлокий сифатлар ривожланади: 
ташкилотчилик, тартиблилик, жамоатчилик. Мехнат узига ишониш ва иродани 
тарбиялайди.