Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги а. Авлоний номидаги халқ таълими ходимларни

Тингловчиларнинг мустақил ишлашлари учун савол ва топшириқлар: 
 
1. Ақли заиф болаларга савод ўргатишнинг мақсади ва махсус вазифалари
нимадан иборат?
2. Ақли заиф болаларга савод ўргатишдаги ўзига хосликлар нималар билан 
ифодаланади?
3. Қўлланиладиган асосий методлар умумтаълим методларида қайси жиҳатлари 
билан фарқланади?
4. Савод ўргатишнинг асосий вазифаларига нималар киради?
5. Савод ўргатиш қандай босқичлардан иборат?
6. Ҳар бир босқичнинг вазифалари нималардан иборат?
7. Ақли заиф болалар тарбия, таълим манбаи деганда нимани тушунасиз? 
 
Тингловчиларнинг мавзуга оид билимларини синаш учун тест 
саволлари: 
1. Ўқув фаолияти ташкилий шаклларининг мазмуни қайси ҳужжатдан 
белгиланади: 
a) ўқув режасидан; c) дарсликдан; 
b) ўқув дастуридан; d) ҳар уччовидан 
2.Махсус мактаб таълимининг мазмунини белгиловчи Давлат ҳужжатлари 
қайси қаторда берилган?: 
a) дарслик, ўқув режаси, ўқув дастури, ДТлар; 
b) ўқув режаси, ўқув дастури, методик қўлланма, дарслик, методик тавсиянома; 
c) ўқитишнинг техник воситалари, методик қўлланма, дарслик, ўқув режаси, 
ўқув дастури. 
d) ДТС ва дарс жадвали. 
3. Махсус мактабда қўлланувчи ўқув фаолиятини ташкил этиш форма 
(шакл)лари: 
a)дарс, индивидуал машғулот, синфдан ташқарида ўқиш, нутқ эрталиклари, 
экскурсиялар, мусиқавий ритмик машғулот, уй топшириқлари, факультативлар, 
қолоқ ўқувчилар билан ишлаш, и.ф.м., ўқув хоналаридаги лаборатор – амалий 
машғулот; 
b) ўқув хоналаридаги лаборатор – амалий машғулот, қолоқ ўқувчилар билан 
ишлаш, дарс, индивидуал машғулот, факультативлар, мусиқавий ритмик 
машғулот, экскурсия, уй топшириқлари, и.ф.м., лаборатор – амалий машғулот; 
c) дарс, уй топшириқлари, мусиқавий ритмик машғулотлар, экскурсиялар, 
логопедик машғулотлар, ИМЙ дарслари. 
d) турли кўринишдаги ўқув ва тарбиявий машғулотлар.