Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги а. Авлоний номидаги халқ таълими ходимларни

Ўқув жараёнини амалга ошириш технологияси 
Метод:
Ақлий ҳужум, гуруҳ билан ялпи ишлаш, кичик гуруҳларда ишлаш, «Чархпалак», 
мини-маъруза методлари, «Бугун мен нима ўргандим ва уни қандай қўллайман» 
инструменти. 
Шакл:
 Суҳбат-мунозара, амалий машғулот, кичик гуруҳлар ва жамоада ишлаш. 
Воситалар
 
(техник ва дидактик):
Маъруза матни, мавзуга оид слайдлар (АКТ), 
топшириқлар, тест саволлари, видеопроектор, флипчарт қоғозлар, маркер, елим, 
скотч, флипчарт доскаси, технологик харита
 
Назорат:
оғзаки назорат, савол-жавоб, тест, кузатиш, ўз-ўзини назорат қилиш.
Баҳолаш: 
Рағбатлантириш, гуруҳлар ишини баҳолаш.
Дарс /маъруза/нинг мақсад ва вазифалари:
 
Мақсадлар:  
Вазифалар:
 
Таълимий:
Тингловчиларнинг ѐрдамчи 
мактаб ўқувчиларини ўқиш дарсларида 
нутқини 
комплекс 
ривожлантириш 
усулллари 
ҳақида 
тушунчалари 
доирасини кенгайтириш.
 
Таълимий савол:
Нутқ ўстириш бўйичa 
oлиб бoрилaдигaн иш турлaрини билиб 
олдингиз? Ақли заиф болаларнинг луғат 
бойлиги қандай даражада бўлади? Қандай 
қилиб ўқиш дарсларида ақли луғат 
бойлигини ошириш устида ишланади? 
Лексикo-семaнтик, лексикo-стилистик 
мaшклaр қандай машқлар? Диaлoгик вa 

---

50 
мoнoлoгик нутқни ўстиришда қандай 
усуллардан фойдаланилади?
Тарбиявий:
Тингловчиларда 
мавзу 
юзасидан берилаѐтган маълумотларнинг 
касб маҳоратларининг оширишидаги 
долзарб ўрни бўйича маъсулият ҳиссини 
орттириш.
 
Тарбиявий савол: 
Ўқувчилар нутқини 
комплекс ривожлантириш