Ўзбекистон республикаси давлат божхона қЎмитасининг божхона институти

7. Фалсафий методлар, қонунлар ва категориялар. (2 соат)
7. 1 Фалсафада усул ва услуб муаммоси. «Ҳаракат» тушунчаси «Борлиқ фалсафаси» мавзуида ёритилганлиги сабаби.
7.2 Фалсафий конунлар. Ўзаро алоқадорлик ва ривожланиш қонунлари. Тараққиётнинг турлари. Қонун тушунчаси. Қонунларнинг турлари. Фалсафа қонунларининг асосий шакллари.
7.3 Фалсафий категориялар. Фалсафа категориялари. Категория тушунчаси ва уларнинг турлари. Фалсафа категорияларининг таснифи.
Қўлланиладиган таълим технологиялари: муаммоли таълим, лойиҳалаш усули.


8. Тарихий жараёнда жамиятнинг маданий ва маънавий қадриятлари. Жамият ва тарих фалсафаси (2 соат)
8.1 «Жамият» тушунчаси, унинг фалсафий таҳлили. Жамиятнинг фалсафий таҳлили. Жамият ҳақидаги фалсафий таълимотлар тарихи. Жамият пайдо бўлишининг илмий асослари.
8.2 Жамият тараққиёти ҳақидаги турли назариялар. Цивилизация тушунчасининг таҳлили ва турли ёндашувлар таснифи. Цивилизация ривожининг асосий босқичлари. “Маданият” тушунчаси, унинг моҳияти, структураси ва функциялари Шарқ ва Ғарб маданиятларининг ўзаро бир-бирига таъ­сири. Жаҳон цивилизацияси тарихида Шарқ мадания­тининг ўрни ва уни ўрганишнинг аҳамияти
8.3 Инсон тушунчаси ва унинг ижтимоий муносабатлар тизимидаги ўрни.
Қадрият тушунчасининг тавсифи ва моҳияти. Моддий ва маънавий қадриятларнинг ўзаро алоқадорлиги ва турлари. Эҳтиёжлар ва қадриятлар мутаносиблиги. Қадрлилик ва қадрсизланиш, уларнинг ижтимоий характери.
Қўлланиладиган таълим технологиялари: диалоглик ёндашув, ақлий хужум.
9. Фалсафий антропология (Инсон фалсафаси). (2 соат)
9.1 «Инсон фалсафий муаммо сифатида. Инсон борлиғининг ўзига хос хусусиятлари. Жон ва онгнинг табиати, структураси ва функциялари. Онгсизликнинг табиати. Антроп тамойил - инсон борлиғига оид замонавий концепция.
9.2 Инсон фалсафий муаммо сифатида. Шарқ ва Ғарб фалсафасида инсон муаммоси. Фалсафий антропологиянинг пайдо бўлиши ва ривожланиши, предмети ва вазифалари. Инсонга интровертив ва экстровертив ёндашувлар, биологизаторлик ва социологизаторлик концепциялари. Пассионар, суб пассионар ва мувофиқ одамлар ҳақидаги таълимот. Ҳаётни тарк этиш босқичлари. Суицид ва парасуициднинг олдини олишда тарбиянинг роли. Инсон борлиғида ўзликни англашнинг намоён бўлиши.