Ўзбекистон республикаси давлат божхона қЎмитасининг божхона институти

4.3 Немис миллий фалсафаси, унинг тарихий илдизлари. XVIII асрнинг II ярми ва XIX аср бошларида немис фалсафаси. ХIХ асрнинг охиридан бошлаб ғарб мамлакатларида Ҳегел фалсафаси атрофида турли фалсафий мактаблар ва оқимлар вужудга келиши.
Қўлланиладиган таълим технологиялари: «Блиц сўров», «Ақлий ҳужум»


5. Онтология: борлиқ ҳақида фалсафий қарашлар (2 соат)
5.1 Борлиқ тушунчасининг мохияти ва маъноси. Борлиқ – фалсафа категорияси. Борлиқ фалсафанинг предмети. Онтология тушунчаси. Борлиқ категорияси. Фалсафа тарихида борлиқ муаммоси.
5.2 Борлиқнинг атрибутлари, материя, ҳаракат ва фазо. Фалсафий адабиётларда табиат борлиғи ва жамият борлиғининг шакллари. Борлиқнинг моддий шакли материя. Ҳаракат ва ривожланиш. Фалсафа тарихида ҳаракатнинг талқини. Ҳаракат типлари. Ҳаракат шакллари.
5.3 Табиат фалсафаси. Фалсафий адабиётларда табиат борлиғи ва жамият борлиғининг шакллари. Борлиқнинг моддий шакли материя. Ижтимоий жараёнларда онглилик ва онгсизликнинг намоён бўлиши. Онгсизлик табиати. Индивидуал онг борлиғи. Ижтимоий онг борлиғи. Онг фалсафий муаммо сифатида.
Қўлланиладиган таълим технологиялари: диалоглик ёндашув, ақлий хужум усули.


6. Гносеология: билиш фалсафаси онг ва руҳият. (2 соат)
6.1 Билиш - гносеологиянинг асосий категорияси. Билишнинг мазмун ва моҳияти. Билиш назариясининг предмети ва унинг ўзига хос хусусиятлари. Гносеологиянинг мазмуни ва моҳияти. Билимнинг асосий турлари ва асосий шакллари.
6.2 Гносеологияда ҳақиқат тушунчаси. Ҳақиқат тушунчаси ва унинг шакллари. Фалсафада ҳақиқат муаммоси. Ҳақиқат тушунчаси. Фалсафа тарихида ҳақиқатга муносабат. Ҳақиқатнинг фалсафий асослари. Ҳақиқатнинг асосий шакллари. Ҳақиқатни баҳолаш мезонлари.
6.3 Онг унинг турлари ва ижтимоий онг шакллари. Онг нима? Онг табиат маҳсулими ёки инсон онги илоҳий яратилганми. Онгнинг моҳияти масаласи энг қадимий муаммолардан бири эканлиги. Онг моддийликнинг мияда акс этиши. Онг ва инъикос. Ўз-ўзини англаш, унинг шакллари. Онг ва ахборот. Ижтимоий онг. Ижтимоий онгнинг структураси ижтимоий муносабатлар ва кишилар фаолиятининг турлари.
Қўлланиладиган таълим технологиялари: ўз-ўзини назорат, БББ усули.