Ўзбекистон республикаси ахборот технологиялари ва коммуникацияларини ривожлантириш вазирлиги муҳаммад ал-хоразмий номидаги тошкент ахборот технологиялари университети

Фан бўйича мустақил иш мавзулари

т/р	Мавзу	Шакли	Соати
1.	Дунёвийлик – даҳрийлик эмас.	Кейс-стади	2
2	Глобаллашув ва секуляризация жараёнлари.	Видеоролик	2
3	Комил инсон тарбиясида Ҳусайн Воиз Кошифий илмий меросининг аҳамияти.	Видеоролик	2
4	Православ черковлари диний атрубутлари.	Видеоролик	2
5	Юртимиз алломаларининг ислом илмларига қўшган ҳиссалари.	Реферат тайёрлаш	2
6	Ўзбекистонда шомонликнинг замонавий кўринишлари.	Видеоролик	2
7	Ўзбекистонда конфессиялараро бағрикенглик- нинг тарихий илдизлари.	Видеоролик	2
8	Универсализм ва космополитизм ғоялари- нинг ёшлар маънавиятига таъсири.	Эссе	2
9	Янги диний ҳаракатларнинг замонавий фаолият услублари.	Электрон тақдимот	2
10	Ўзбекистонда мустақиллик йилларида буюк алломаларнинг илмий-маънавий меросига берилган эътибор.	Видеоролик	2
11	Ўзбекистон Республикасининг Биринчи Президенти Ислом Каримовнинг диний бағрикенглик соҳасида олиб борган оқилона сиёсати.	Видеорлик	2
12	Ўзбекистонда мустақиллик йилларда диний таълим тизимида амалга оширилган ислоҳотлар.	Электрон тақдимот	2
Жаъми:		24 соат

Мустақил ўзлаштириладиган мавзулар бўйича талабалар томонидан рефератлар тайёрлаш ва уни тақдимот қилиш тавсия этилади.

“Диншунослик” фанидан талабалар билимини баҳолаш мезони

“Диншунослик ” фани бўйича талабаларнинг семестр давомидаги ўзлаштириш кўрсаткичи
5 баҳо тарзида баҳоланади.

Баҳо		Талабаларнинг билим даражаси
5	Аъло	“Диншунослик”фани бўйича жаҳонда мавжуд бўлган динларнинг муш- тарак хусусиятлари, динлардаги оқимлар ва мазҳаблар, дунёнинг конфессионал харитаси, давлат ва дин муносабатлари, ҳақида тасаввурга эга бўлиши; Миссионерлик, прозелетизм ва диний экстремизмнинг жамият ҳаётига таҳдид солиши ҳамда салбий таъсири ва оқибатларини баён қила олиш, уларга холисона баҳо бера олиш, олган билимлар асосида хулоса ва қарор қабул қилиш; Дунёвий ва диний илмларнинг жамият тараққиётига таъсирини англаш, уларга нисбатан ўзининг мустақил фикрини билдириш; Дин ниқоби остидаги турли бузғунчи ғояларга қар- ши ўзининг эркин ва холис муносабатини билдира олиш; Динлараро бағрикенглик тамойилларига амал қилиш, диннинг моҳияти эзгуликдан иборат эканини англаш, диннинг ижтимоий тараққиёт билан бевосита боғлиқлигини тушуниб етиш; Мустақил мушоҳада юрита олиш, олган билимларини амалда қўллай олиш. Билиш, айтиб бериш. Тасаввурга эга бўлиш.
4	Яхши	“Диншунослик” фани бўйича жаҳонда мавжуд бўлган динларнинг муш- тарак хусусиятлари, динлардаги оқимлар ва мазҳаблар, дунёнинг конфессионал харитаси, давлат ва дин муносабатлари, ҳақида тасаввур- га эга бўлиш, баён қилиш. Динлараро бағрикенглик тамойилларига амал қилиш, диннинг моҳияти эзгуликдан иборат эканини англаш, диннинг ижтимоий тараққиёт билан бевосита боғлиқлигини тушуниб етиш; Мустақил мушоҳада юрита олиш, олган билимларини амалда қўллай олиш. Билиш, айтиб бериш. Тасаввурга эга бўлиш.
3	Қониқар- ли	“Диншунослик” фани бўйича умумий дунёқарашга эга бўлиш. Ўзи эгаллаётган ихтисослигини ўзлаштирган билимлари асосида такомиллаштириш, фан мавзулари моҳиятини тушунтириш. Билиш, айтиб бериш. Тасаввурга эга бўлиш.
2	Қониқар- сиз	Аниқ тасаввурга эга бўлмаслик. Билмаслик.

Баҳолашнинг ўрнатилган талаблар асосида белгиланган муддатларда ўтказилиши, ҳамда расмийлаштирилиши факультет декани, кафедра мудири, ўқув-услубий бошқарма ҳамда ички назорат ва мониторинг бўлими томонидан назорат қилинади.