Ўзбек мумтоз мусиқаси ва унинг жанрлар таркиби

бадиҳагўйлик – айтим мавқеи билан боғлиқ, эркин ритмик ҳолатда талқин этилиши, куй тузилмаси ва шаклига маълум ўзгаришлар киритилади (ички қонунияти доирасида, шеър матни ўзгармаган ҳолда, ҳар бир хонанда ижросида куйларга сайқал бериш);

таъсирчанлик – ифодали айтим ва баланд пардали, ёрқин авжларнинг мавжудлиги, кенг нафасда баланд ва кучли овозда айтилиши, ашулага хос мусиқий талаффуз санъатига эгалиги, сўз ва куй мутаносиблиги (сўзлар тингловчига дона-дона етиб бориши);

таъсирчанлик – ифодали айтим ва баланд пардали, ёрқин авжларнинг мавжудлиги, кенг нафасда баланд ва кучли овозда айтилиши, ашулага хос мусиқий талаффуз санъатига эгалиги, сўз ва куй мутаносиблиги (сўзлар тингловчига дона-дона етиб бориши);

Профессионаллик - маҳорат ва қобилият мавжудлиги (ижрочи профессионал талабларига жавоб бериши лозим – кенг диапазонли баланд ва кучли овоз эгаси, анъаналарга бўйсиниш ва ривожлантириш, шеърият ва мусиқа қонуниятларини билиш, “устоз-шогирд” маҳорат мактаби намояндаси бўлиш, катта ашула билим ва кўникмалари ўзлаштириш);

Профессионаллик - маҳорат ва қобилият мавжудлиги (ижрочи профессионал талабларига жавоб бериши лозим – кенг диапазонли баланд ва кучли овоз эгаси, анъаналарга бўйсиниш ва ривожлантириш, шеърият ва мусиқа қонуниятларини билиш, “устоз-шогирд” маҳорат мактаби намояндаси бўлиш, катта ашула билим ва кўникмалари ўзлаштириш);

талаффузлик – овоз чиқариш услубига риоя қилиш, ашулага хос айтиш йўллари, речитатив-куйчан айтим усули орқали талқин этилиши (анъанавий талаффуз санъати билан боғлиқ ҳолда). Ижро жараёнида сўз матнидаги ношеърий бўғин (а.о) ва иборалардан (ёр, воей, жон, адоманей) кенг фойдаланиш (айниқса, авж қисмида);

талаффузлик – овоз чиқариш услубига риоя қилиш, ашулага хос айтиш йўллари, речитатив-куйчан айтим усули орқали талқин этилиши (анъанавий талаффуз санъати билан боғлиқ ҳолда). Ижро жараёнида сўз матнидаги ношеърий бўғин (а.о) ва иборалардан (ёр, воей, жон, адоманей) кенг фойдаланиш (айниқса, авж қисмида);