Занятие Грамматическая тема: Глаголы, их формы и управление

Однонаправленное движение Бежать, брести, везти, вести, гнать, гнаться, ехать, идти, катить, катиться, лезть, лететь, Нести, нестись, плыть, ползти, тащить.

Ненаправленное движение Бегать, бродить, возить, водить, гонять, гоняться, ездить, ходить, катать, кататься, лазить и лазать, летать, носить, носиться, плавать, ползать, таскать.

Приставка	Описание	Вопрос	Предлог	Пример
ПО-	Начало движения.	Куда? К кому?	в, на, к	полететь в Париж пойти на выставку поехать к друзьям
	Кратковременное ненаправленное движение.	Где? По чему?	по	побегаю по парку походил по магазинам поезжу по городу
В-	Движение направленное снаружи внутрь.	Куда? К кому?	в, на, к	вхожу в кабинет въезжаю в гараж войти на стадион
ВЫ-	Движение направленное изнутри наружу.	Откуда? От кого?	из, с, от	выхожу из магазина выехал с заправки выйти от врача
ПОД-	Приближение к чему-либо.	Куда? К кому?	к	подойти к столу подъехал к остановке подлетит к аэропорту
ОТ-	Отдаление от чего-либо.	Откуда? От кого?	от	отбежать от стола отогнал от огня отъеду от города
ДО-	Достижение цели.	До чего? До кого?	до	дошёл до магазина донесу до дома доплыть до берега
ЗА-	Движение, обозначающее непродолжительное пребывание внутри объекта или около него (попутное посещение).	Куда? К кому? За чем?	за, к, в, на	заехал к родителям зайду за продуктами занести в квартиру
	Движение направленное за объект (за угол объекта).	Куда? За что?	за, к	зашел за забор заехать за здание забежит за прилавок
ОБ(О)-	Движение вокруг, в обход объекта.	Что? Кого?	вокруг	объехать лужу облетел весь город обойду вокруг дома
ПРО-	Движение мимо, параллельно (вдоль) или сквозь объект.	Через что? Вдоль чего? Что? Кого?	через, мимо, вдоль	пройду вдоль дороги проехал через стоянку пробегаю мимо магазина
ПЕРЕ-	Движение через объект (с одной стороны на другую), от одного объекта к другому.	Что? Кого? Через что?	через	перейти через дорогу перееду из этого дома в другой перенёс из кухни в комнату
ПРИ-	Достижение цели.	Куда? К кому?	в, на, к	родители пришли приехал поезд прибежит последним
У-	Отдаление от объекта.	Откуда? От кого?	из, с, от	ушли с выставки уехал из города убежит от собаки
С-+-СЯ	Сближение нескольких объектов друг с другом.	Откуда? — куда? От кого? — к кому? На что?	от, на	слетелись к кормушке съехались на встречу
РАЗ(С)-+-СЯ	Отдаление нескольких объектов друг от друга.	Откуда? — куда? От кого? — к кому?	от, по, с, к	разлетелись от кормушки разъехались со встречи разбегутся по углам

Указывая способ движения, следует обратить внимание на то, как это движение совершается:

1. 
   С обозначением направления или без обозначения направления.
   
2. 
   В одном направлении, в разных направлениях или без указания направления.
   

Наречием называется часть речи, которая обозначает признак действия или качества, а также различные обстоятельства, при которых совершается действие. Морфологическими признаками наречий являются: 1) неизменяемость, 2) словообразовательная соотносительность со всеми другими частями речи, 3) наличие свойственных только наречию особых словообразовательных суффиксов. Основная синтаксическая функция наречий – обстоятельство. Наречие может в предложении выступать в роли различных обстоятельств: Внизу, у самой воды, горел огонь. Я слышу иволги всегда печальный голос. Быстро падала темнота. Он сгоряча обидел товарища.
Наречия места — это неизменяемые слова этой части речи, которые обозначают место или направление действия и отвечают на вопросы: где? куда? откуда? Наречия места примыкают к глаголам и являются обстоятельством в предложении. Белка взлетела (куда?) вверх по стволу сосны и притаилась на ветке. Громкий стук каблуков доносился (откуда?) снизу.
В русском языке наречия места объединяют следующие неизменяемые слова:

• 
  поднять лицо (куда?) кверху;
  
• 
  возьми (где?) справа;
  
• 
  синеет (где?) вдалеке;
  
• 
  положим (куда?) посередине;
  
• 
  растет (где?) слева;
  
• 
  видно (откуда?) издали;
  
• 
  стелется (где?) вокруг;
  
• 
  пойдем (куда?) направо;
  
• 
  не виден (где?) вдали;
  
• 
  бежал (куда?) навстречу;
  
• 
  остался (где?) позади; и др.
  

Проверьте себя, выполнив тренировочные упражнения
Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы в инфинитивных формах.
Чист...ть, молв...ть, порт...ть, мыл...ться, опостыл...ть, знач...ть, спор...ть, обезлюд...ть, обезум...ть, та...ть, прав...ть, вер...ть, кашл...ть, плак...ть, езд...ть, ка...ться, замет...ть, наде...ться, завис...ть, обид...ть.
Упражнение 2. Выделите окончания и определите спряжение глаголов.
Лыка не вяжет, далеко не уедешь, калачом не заманишь, как только земля
терпит, руки не доходят, не разгонишься, ухо режет, на бедного Макара все шишки валятся, своя ноша не тянет, правда глаза колет, души не чает, на языке вертится, ковром стелется, комара не обидит, пальчики оближете, комар носу не подточит, дареному коню в зубы не смотрят.
Упражнение 3.Спишите пословицы. Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание.
1) За двумя зайцами погон...шься — ни одного не пойма...шь. 2) Много буд...шь знать — скоро состар...шься. 3) Правда глаза кол...т. 4) Конь вырв...тся — догон...шь, слова сказанного не ворот...шь. 5) Руки не протян...шь, так и с полки не достан...шь. 6) Дождь вымоч...т, а солнышко высуш...т. 7) Мягко стел...т, да жестко спать. 8) Человек, он все уме...т: он и паш...т, он и се...т.
Упражнение 4.Выпишите глаголы и вставьте пропущенные буквы, укажите спряжение.
(Он) дополн...т ответ, дыш...тся легко, засе...шь поле, обкле...шь обоями, вытр...шь насухо, колыш...тся знамена, народ бор...тся, снег та...т, все завис...т от обстоятельств, брод...шь по аллеям, он ненавид...т ложь, сказанного не ворот...шь, ты все мож...шь, солнце гре...т, окно заиндеве...т, слыш...шь все шорохи, хоч...тся выиграть.
Вопросы «Мозгового штурма»:

1. 
   Дайте определение глаголу.
   
2. 
   Какие глаголы называют возвратными?
   
3. 
   Что такое спряжение?
   
4. 
   Какие глаголы относятся к первому спряжению?
   
5. 
   Какие глаголы относятся ко второму спряжению?
   
6. 
   Какие глаголы называются разноспрягаемыми?
   

Лексический материал:
Задание 1. Прочитайте текст. Выпишите глаголы, определите их вид и спряжение.
Без истории нет настоящего
Наше государство имеет богатую многовековую историю. Первые самостоятельные государственные образования появились на этой территории еще в начале первого тысячелетия до нашей эры.
В годы правления таких великих и мудрых властителей, как Амир Темур, Бабур и другие, наивысшего расцвета достигла наука и искусство, ремесла.
Наши предки внесли огромный вклад в развитие человеческой цивилизации.
Нам известны имена Абу Али ибн Сино, Фараби, Хоразми, Беруни, Накшбанд, Яссави, Улугбек, Навои, Югнаки и др.
Многие столетия имена Абу Али ибн Сино (980-1037) и Гиппократа стоят рядом, как имена самых великих медиков всех времен и народов. Главный фундаментальный многотомный труд Авиценны (так европейцы называют Ибн Сино) «Канон врачебной науки» и сегодня является настольной книгой ученых-медиков планеты, в ней они черпают идеи, ведущие к замечательным открытиям, находят ответы на многие вопросы сегодняшней медицины.
Аль Фараби Абу Наср ибн Мухаммад (870-950) был наряду с Аристотелем одним из самых крупных философов своего времени, ученым-энциклопедистом, основателем целой научной школы.
Аль Хоразми (787-около 850) – Мухаммад Бен Мусса был выдающимся ученым-математиком. Открытые им законы алгебры в истории человеческого познания сыграли не меньшую роль, чем геометрические законы Архимеда.
Аль Беруни (973-около 1050) – Абу Райхон Мухаммад ибн Ахмад аль Беруни еще задолго до Галилея выдвинул гипотезу о вращении Земли вокруг Солнца. Помимо астрономии он внес огромный вклад в развитие таких наук, как история, математика и др.
Произведения Алишера Навои (1441-1501) оказали такое же влияние на развитие художественного творчества всего человечества, как творения Данте, Шекспира, Пушкина. Он был выдающимся государственным деятелем, и многие его мысли о государственном и общественном устройстве не потеряли своей актуальности и сегодня.
Замечательные, имеющие многовековую историю памятники зодчества Самарканда, Бухары, Хивы, полюбоваться которыми, преклониться перед мастерством и величайшим художественным вкусом их творцов приезжают со всех уголков земного шара.
Уникальны ирригационные сооружения, созданные тысячелетия тому назад и послужившие основой высочайшей культуры поливного земледелия в мире. Таким образом, у нашей Родины, нашего народа было великое прошлое.
Мы черпаем у наших предков уверенность, стремление, решимость и силы построить великое будущее независимого Узбекистана. Вы, став квалифицированными специалистами, овладев всем богатством накопленных человечеством знаний, проникнувшись чувством еще большей любви и гордости за свою Родину, внесете свой вклад в ее возрождение, ее расцвет, ее величие.
Задание 2. Ответьте на вопросы («Мозговой штурм»).

1. 
   Когда на территории нашего государства появились первые самостоятельные государственные образования?
   
2. 
   В годы правления, каких великих правителей наивысшего расцвета достигла наука?
   
3. 
   Назовите великих предков, которые внесли огромный вклад в развитие человеческой цивилизации.
   

Задание 3. Объясните смысл данных пословиц.
Родина не шапка – ее не переменишь, а если не к лицу – другую не найдешь.
Соловей цветник любит, человек – Родину.
Чем быть человеком без Родины, – лучше покойником – без савана.
Родина мать – умей её защищать.
С л о в а р ь

Русский	Узбекский	Английский
переходный период	o‘tish davri	transitional period
экономические трудности	iqtisodiy qiyinchiliklar	economic difficulties
благосостояние	farovinlik	welfare
атрибуты независимости	mustaqillik ramzlari	attributes of independence
великое прошлое	buyuk o‘tmish	great the pas
зодчество	me’morchilik, me’morlik	architecture
уникальный	noyob, nodir, yagona	unique
сотрудничество	hamkorlik	collaboration
уверенность	ishonch, kafillik	confidence
гордость	g‘urur, mag’rurlik, fahr,kibr, takabburlik	pride
возрождение	tiklanish	revival
ремесленник	hunarmand	handicraftsman
оазис	voha	oasis