Zamonaviy ta‟lim tizimini rivojlantirish va unga qaratilgan kreativ g„oyalar, takliflar va yechimlar

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G„OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 37-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublication.
uz
678 
- Juftlikda ishlash; 
- Kichik guruxlarda ishlash; 
- Rolli oʻyinlar; 
- Munozara; 
- Debatlar. 
Yuqoridagilardan foydalanishda aniq maqsadni koʻzda tutib, muammoni keltirib, 
oʻquvchilarni shu jarayonda ishlashga tayyorlab, uni maʼlum malakalarga ega boʻlgan 
holatlarda qoʻllanilsa kutilgan natijalarni olish mumkin. 
Interfaol oʻqitishda oʻqitish muhitini tashkil etiladi, qulay muhit yaratiladi, yaxshi 
tashkil etilgan oʻqitish muhiti: 
- oʻqish va tadqiqotlarga koʻmaklashadi; 
- turli tadqiqotlar olib borish uchun materiallarga ega buladi; 
- kreativlik, ijodkorlik qobiliyatiga ragʻbat beradi; 
- fikrlar va axborotlar almashuviga imkon yaratadi; 
- maʼlumotlarni mustaqil olish koʻnikmalarini shakllantiradi; - uzluksiz taʼlim olish 
koʻnikmalarini rivojlantiradi. 
Demak, taʼlim-tarbiya sifati va samaradorligi oʻquvchining oʻquv mazmunini 
oʻzlashtirishga yoʻnaltirilgan mustaqil mutolaa bilan samarali shugʻullanishi, mustaqil fikr 
yuritishi va tafakkur faoliyati bilan bogʻliq. Interfaol metodlarda dars jarayonini olib 
borishda oʻquvchilarda quyidagi xususiyatlarning rivojlanishini koʻrsatish mumkin. 
Oʻquvchi oʻqitilmaydi, uni mustaqil oʻqish, oʻrganish, ishlashga oʻrgatiladi. Bunda 
oʻquvchilar mustaqil ravishda tahlil qilish orqali oʻzlashtirishga, ijodiy mulohaza yuritishga, 
shaxsiy xulosalar asosida erkin fikr yuritishga oʻrgatiladi. Oʻquvchilarda yod fikrlarga 
qarshi fikr yurita olish, oʻz pozitsiyasini himoya qila olish koʻnikmalari shakllantiriladi. 
Oʻquvchiga bilimlar tayyor holda berilmasdan, bilimlarni darsliklardan, internetdan, 
turli boshqa manbalardan izlash, topish, qayta ishlash orqali uning bilim olish malakasi 
shakllantiriladi. Olgan bilimlari orqali ijodiy mushohada yuritish imkoniyati yaratiladi. 
Oʻquvchini darsliklar bilan ishlash, oʻqish, oʻrganish, konspekt yozish, qoʻshimcha 
adabiyotlardan foydalanib mustaqil oʻzlashtirish koʻnikmalarini egallashga oʻrgatiladi. 
Zamonaviy taʼlimni tashkil etishga qoʻyiladigan muhim talablardan biri ortiqcha ruhiy 
va jismoniy kuch sarf etmay qisqa vaqt ichida yuksak natijalarga erishishdir. 
Bugungi kunda bir qator mamlakatlarda oʻquvchilarning oʻquv va ijodiy faolliklarini 
oshiruvchi hamda taʼlim tarbiya jarayonini samaradorligini kafolatlovchi interfaol 
metodlarni qoʻllash borasida katta tajriba toʻplangan boʻlib, ushbu tajriba asoslarini tashkil 
etuvchi metodlar interfaol metodlar nomi bilan kiritilmoqda. 
Oʻquv-biluv jarayonida oʻquvchining manfaatdorligi oshadi. Bu holat oʻquvchini 
oʻquv maqsadlariga erishishda yuqori bosqichga koʻtaradi. Darsni interfaol metodlarda 
tashkil etishning qanday afzalliklari mavjud. Oʻqitish mazmuni yahshi oʻzlashtirishga olib 
keladi. Oʻz vaqtida oʻquvchi oʻqituvchi - oʻquvchilar orasida taʼlimiy aloqalar oʻrnatiladi. 
Shuning uchun ham, hozirgi kunda oʻquvchining oʻzoʻzini rivojlantirish 
texnologiyasini yaratish pedagogika va didaktika fanlari oldida oʻz yechimini kutayotgan 
dolzarb muammolardandir. 

---