Zamonaviy ta‟lim tizimini rivojlantirish va unga qaratilgan kreativ g„oyalar, takliflar va yechimlar

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G„OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 37-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublication.
uz
681 
muammolarni hal etishda yaqindan yordam beradi. Ilgʻor pedagog murabbiylar tajribasi 
bilan bir qatorda oddiy oʻqituvchilarning faoliyatlari ham oʻrganib boriladi. Chunki 
tajribalarni oʻrganish jarayonidagi muammo: yutuq va kamchiliklar aniqlanadi. Bunda 
kuzatish, intervyu olish, anketalashtirish, oʻquvchilarning yozma va ogʻzaki hamda amaliy 
va ijodiy ishlari, pedagogik hujjatlarni oʻrganish metodlaridan unumli foydalaniladi. 
Oʻqituvchi-oʻquvchi darsning maqsaddan natijaga erishishida qanday texnologiyani 
tanlashlari ular ixtiyorida, chunki har ikkala tomonning asosiy maqsadi aniq natijaga 
erishishga qaratilgan, bunda oʻquvchilarning bilim saviyasi, guruh xarakteri, sharoitga qarab 
ishlatiladigan texnologiya tanlanadi, masalan, natijaga erishish uchun balki film, tarqatma 
material, chizma va plakatlar, turli adabiyotlar, axborot texnologiyasi kerak boʻlar, bular 
oʻqituvchi va oʻquvchiga bogʻliq. 
Oʻqituvchi oʻqitish jarayoni oldindan loyihalashtirishi zarur, bu jarayonida pedagog 
oʻquv predmetining oʻziga xos tomonini, joy va sharoitini, eng asosiysi, oʻquvchining 
imkoniyati va ehtiyojini hamda hamkorlikdagi faoliyatini tashkil eta olishini hisobga olishi 
kerak, shundagina, kerakli kafolatlangan natijaga erishish mumkin. Qisqa qilib aytganda, 
oʻquvchini taʼlimning markazida olib chiqish kerak. 
Xulosa oʻrnida taʼkidlash joizki, bunday natijaga erishish amaliyotda oʻquv jarayonida 
innovatsion va axborot texnologiyalarni qoʻllashni taqazo etadi. Ular juda xilma - xildir. 
Bular yangi interfaol usullar va taʼlim metodlari hamda hozirda dars jarayonida 
qoʻllaniladigan yangi pedagogik texnologiyalar shular jumlasidandir. Shu bilan birgalikda 
aytish lozimki, yuqorida keltirilgan zamonaviy metodlar yoki oʻqitishning samarasini 
oshirishga yordam beruvchi texnologik treninglardan keng foydalanilsa, oʻquvchilarda 
mantiqiy, aqliy, ijodiy, tanqidiy va mustaqil fikrlash shakllanadi. Ayniqsa, oʻquvchilarni 
qobiliyatlarini rivojlantirishga, raqobatbardor, yetuk mutaxassis boʻlishlariga hamda 
mutaxassisga kerakli boʻlgan kasbiy fazilatlarni tarbiyalashga yordam beradi. 

---