Zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida modellashtirilgan uslubiy ishlanma

10-Ilova

Mavzuga oid test savollari


1.Tadbirkorlik bu …

a.Biznesning bir turi;

b.Fuqarolarning foyda yoki shaxsiy daromad olishga yo’naltirilgan mustaqil , tashabbuskor faoliyati bo’lib, u fuqaroning o’z nomidan, o’zining tavakkalligi bilan hamda o’zining yoki yuridik shaxsning mulkiy javobgarligi asosida amalga oshiriladi;

c.Bu ruxsat etilgan jamiyat a’zolariga naf keltiruvchi faoliyat turi;

d.Barcha javoblar to’g’ri.



2.Tadbirkor bu …

a.Ishlab chiqarish bilan shug’ullanuvchi shaxs;

b.To’la yoki qisman moddiy mablag’ga yoki moliyaviy resurslarga ega g’ayratli inson bo’lib, u ushbu resurslarni o’z ishiuni tashkil qilish uchun ishga soladi;

c.B javob to’g’ri;

d. To’g’ri javob A va B.



3.Biznes bu…

a.Ruxsat etilgan , jamiyat a’zolariga naf keltiruvchi faoliyat bilan shug’ullanib, daromad topishni bildiradi;

b.Muayyan mahsulot ishlab chiqarishga va xizmat ko’rsatishga ixtisoslashgan faoliyatni bildiradi;

c.Iqtisodiy tashabbuskor faoliyatni bildiradi;

d.Barcha javoblar to’g’ri

4.Foydani barqaror holga keltirish va uni mutassil oshirib borish…

a.Biznesning vazifasi;

b.Tadbirkorning maqsadi;

c.Ishlab chiqarishning burchini anglatadi;

d.Barcha javoblar to’g’ri.


11-ilova

2- Mavzu:

Biznes nima va odamlar nima uchun biznes bilan shug’ullanadilar?

Ma’ruza mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

Vaqti – 80 daqiqa	Talabalar soni: 30 nafar
O`quv mashg’ulotining shakli va turi	Nazariy . To’liq o’quv mashg’ulot.
O’quv mashg’ulotining rejasi	1.Tаdbirkоrlik tushunchаsi vа uning mоhiyati. 2.Tаdbirkоrlikning jаmiyat uchun muhimligi. 3. Biznеsdа tаdbirkоrlikning vаzifаlаri
O`quv mashg’ulotining maqsadi: Talabalarning iqtisodiy dunyoqarashini rivojlantirgan holda, tadbirkorlik faoliyatining mohiyati, tadbirkorlik faoliyati tamoyillari, jamiyat uchun ahamiyati haqidagi nazariy bilimlarni shakllantirish
Pedagogik vazifalar: O’qituvchi: - Tadbirkorlik tamoyillari mohiyatini izohlab tushuntirish: - Tadbirkorlikning jamiyat uchun ahamiyatini yoritadi. - Kichik biznesni tashkil etishning qulayliklarini izohlab beradi;		O`quv faoliyatining natijalari: O’quvchi: - Tadbirkorlik tamoyillari va ular mohiyatini tushunadi; -Tadbirkorlikning jamiyat uchun ahamiyati va muhimligini anglab yetadi. - Kichik biznesni tashkil etishning qulayliklarini bilib oladi.
O’qitish usullari		Ma’ruza, masala, tezkor savol, test
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Ommaviy. Individual.
O’qitish vositalari:		Matnli va sxemali tarqatmalar .
O`qitish shart-sharoiti		Mashg’ulotni o’tkazish uchun yetarlicha jihozlangan auditoriya.
Qaytar aloqaning usul va vositalari		O’g’zaki nazorat, Savol-javob.

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi.
Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O`qituvchi	O’quvchi
1-bosqich. O’quv mashg’uloti ga kirish (5 min.)	Tashkiliy qism: O’quvchilar mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatni tekshiradi. Jahonda, yurtimizda yuz berayotgan voqea-hodisalar aytib o’tiladi.	Mashg’ulotga tayyorlanadilar.
2-bosqich. Asosiy qism. ( 70 min )	Tayanch bilimlarni faollashtirish: 1.Uy vazifasi tekshiriladi, muhokama qilinadi. O’tgan dars mavzusiga oid tezkor savollar beriladi.(ilova №1) Maqsad va vazifani belgilanishi: 2. Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natija bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi. Yangi o’quv materiali bayoni: 4. Mavzuga oid tarqatmalarni o’quvchilarga tarqatadi va ma’ruzani suqrot texnologiyasidan foydalanib talabalarga yetkazadi. a) Tadbirkorlikning asosiy tamoyillarini sanab o’tadi va ularning mohiyatini hayotiy misollar bilan izohlaydi. (2-ilova) b) Tadbirkorlik va uning jamiyat uchun ahamiyatini tushuntiradi. (3-ilova) b) Kichik biznesni tashkil etish afzalliklari bayon etiladi (4-ilova) Yangi o’quv materialini mustahkamlash 5. a.Yangi mavzuni mustahkamlash uchun savollar beradi (8-ilova). b.Tadbirkorlik va biznesning o’xshash va farqli jihatlarini taqqoslashga oid “Venn-diagrammasi” topshiriladi (5-ilova). d.Mavzuga oid mulohazali savollar va masalalar beriladi (6-ilova). e. Mavzuga oid nazorat testlari taqdim etiladi (7-ilova).	Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Tinglaydilar Tarqatmadagi asosiy joylarni yozib oladi. Bilgan fikrlarini o’qituvchiga yetkazadi. Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar, muhokama qiladilar Masalalarni ishlaydilar Diqqat qilib, bajaradilar
3- bosqich. Yakuniy bosqich. (5 min)	Mashg’ulot yakuni: 1.Faol ishtirok etgan talabalarni rag’batlantiradi bahosini e’lon qiladi. Uyga vazifani berilishi: 2.Uyga vazifa sifatida mavzuga oid nazariy bilimlarni o’rganib kelish topshiriladi. N.Namozova, D.Matniyozova “Tadbirkorlik asoslari”, Toshkent “Yangi asr avlodi”-2006, 6-10 betlarni o’qib kelish	Uyga vazifani yozib oladi.

TAYANCH SO’Z VA IBORALAR:

Tadbirkorlikning asosiy tamoyillari: foydaga intilish; iqtisodiy erkinlik; iqtisodiy mas’uliyat; iqtisodiy tavakkalchilik; raqobatda qatnashish; tadbirkorlik siri; halollik; nufuz (imij); xususiy mulk;

BAHOLASH MEZONI

Tezkor savollarda javobini baholash	Har bir to’g’ri berilgan javob uchun	1-5 ball
Yangi mavzuga oid bilimlarni o’zlashtirilganligini baholash	Har bir to’g’ri berilgan javob uchun	1-5 ball
”Venn-diagrammasi” metodida topshiriqning bajarilganligini baholash	Topshiriqning naqadar mukammal bajarilganligiga qarab	1-5 ball
Mulohazaga iod savollar va masalalarning bajarilganligini baholash	Har bir to’g’ri bajarilgan masala va savol uchun	1-5 ball

1-ilova
TEZKOR SAVOLLAR

1.Biznes nima? 2.Tadbirkorlik faoliyati ta’rifini ayting? 3. Tadbirkorlik va biznes tushunchalarining farqli jihatlari? 4.Tadbirkorlik faoliyati va biznes bilan shug’ullanishdan asosiy maqsad? 5.Tadbirkorlikning qanday faoliyat turlari mavjud? 6.Tadbirkorlik tushunchasini fanga kim kiritgan? 7.Biznes atamasi birinchi marta qayerda va qachon qo’llanilgan? 8. Tadbirkorlik va biznes bilan shug’ullanuvchilarni kim deb ataymiz?

2-ilova