Zamonaviy axborot texnologiyalaridan

O`quvchilarni ongli o`qishga o`rgatish.
Buning uchun savod o`rgatish 
darslariga matn mazmunini o`quvchilar hayoti bilan bog`liq ko`rgazmalilikdan 
foydalanish, o`quvchilar matn mazmunini ongli o`zlashtirganini aniqlovchi savol-
topshiriqlar tizimini ishlab chiqish, matnga sarlavha topishga o`rgatish kabi vazifalar 
yuklanadi. 
O`quvchilarning lug`atini boyitish, bog`lanishli nutqini o`stirish va 
dunyoqarashini kengaytirish.
Buning uchun savod o`rgatish darslarida gaplarni 
ohangiga ko`ra to`g`ri o`qishni, o`qiyotgan matnining mazmunini tushunib, ongli 
o`qishlarini ta’minlovchi lug`at ustida ishlashni tashkil etish, matnga yaqinlashtirb 
to`liq qayta hikoyalashga o`quvchilarni tayyorlovchi tahlil turlarini ishlab chiqish 
lozim. Bundan tashqari savod o`rgatish davrida o`quvchilarning atrof-muhit haqidagi 
tasavvurlari boyitiladi, nutqi o`stiriladi. Takomillashgan hozirgi zamon analitik-
sintetik tovush metodi vositasida o`quvchilar nutqini rivojlantirishni nazarda tutgan 
mashqlar tavsiya etiladi. So`z ma’nolarini izohlovchi rasmlar ko`rsatilib, so`zning 
ma`nosi ovozli tarzda izohlanadi. 
Savodxonlikni rivojlantiruvchi topshiriqlar quyidagilar:
-tovush haqida tushunchalar; 
-harflar aniq bir tovushni anglatishi; 
-so`zlar chap tarafdan bosh harf bilan boshlanishi; 
-so`zning oxirgi harfi o`ngda tugallanishidan iborat. 

---

www.pedagoglar.uz
26-son 1 –to’plam may 2022 
Sahifa: 281 
Boshlang`ich sinf o`quvchisining tafakkurini shakllanishida yangi dars 
mavzusi yoki o`tgan darslarni mustahkamlash jarayonida ilg`or pedagogik va 
axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan mohirona foydalanish o`quvchilarning 
darsga bo`lgan qiziqishini oshiradi. 

---