Замонавий узлуксиз таълимни рақамлаштириш: педагогика соҳасида

Foydalanilgan adabiyotlar. 
1.Pedagogika: 1000 ta savolga 1000 ta javob / Met. Qo’ll. U.I.Inoyatov,
N.A.Muslimov, M.Usmonboeva, D.Inomova. – T.: Nizomiy nomidagi 
TDPU, 2012. – 193 b.
2.Tolipov O’., Usmonboeva M. Pedagogik texnologiyalarning tadbiqiy 
asoslari – T.: 2006. 
O’QUVCHILARDA BILIMGA QIZIQISH VA ISHTIYOQNI 
TARBIYALASH 
Nurmonova D.A. – Boshlang’ich ta’lim metodikasi kafedrasi mudiri,
dotsent, f.f.n.; 
Qurbonova M. I. - Andijon davlat universiteti, Umumiy pedagogika 
kafedrasi katta o‘qituvchisi 
 
Annotatsiya: 
o’qituvchilik dunyodagi eng qadimgi kasblardan 
biridir. Uning ijtimoiy ahamiyati hech qachon kamaymaydi, so’nmaydi. 
O’qituvchilik kasbi bir qator muhim talablarga javob berishi kerak. 
Pedagogik mahorat asosan o’qituvchining faoliyatida namoyon bo’ladi. 
O’qituvchi o’z faoliyatida pedagogik mahoratga erishish uchun o’z 
faoliyatini boshqarish qobiliyati, yuqori bilim, yetarli malaka va 
ko’nikmalar bo’lishi talab qilinadi. Pedagogik mahoratni egallash uchun 

---

335 
o’qituvchi doimo o’z ishini tahlil qila bilishi, o’ziga o’quvchilar nazari 
bilan qaray olishi va kamchiliklarni tuzatish uchun tinimsiz izlanishi zarur. 
Аннотация:
учитель – одна из древнейших профессий в мире. 
Его социальная значимость никогда не уменьшится. Профессия 
учителя должна отвечать ряду важных требований. Педагогическое 
мастерство в основном находит отражение в работе учителя. Для 
достижения педагогического мастерства в своей работе учителю 
необходимо иметь умение управлять своей деятельностью, высокие 
знания, достаточные навыки и умения. Для приобретения 
педагогического мастерства учитель должен всегда уметь 
анализировать свою работу, смотреть на себя с точки зрения 
учащихся, постоянно стремиться к исправлению недостатков.