Замонавий узлуксиз таълимни рақамлаштириш: педагогика соҳасида

Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati 
1.
Сафарова Р., Рихсиева М. Умумий ўрта таълим мактаблари 
дарсликларининг янги авлодига қўйиладиган талаблар / Методик 
қўлланма. Т.: ЎзПФИТИ, 2001.– 28 бет. 
2.
Стефановская Т. А. Педагогика: наука и искусство. Курс 
лекций: учеб. пособие для студентов, преподавателей, аспирантов / Т. 
А. Стефановская. М., 1998. 368 с
3.
O‘zbekiston 
Respublikasi 
vazirlar 
mahkamasining 
qarori 
06.04.2017 yildagi 187-son 

---

477 
 
FRANSUZCHA FRAZEOLOGIK BIRLIKLARNI ETIMOLOGIK
TAHLIL QILISH 
 
Tosheva D. M. - 
Buloqboshi tumani 6-maktab oliy toifali fransuz tili fani 
o’qituvchisi 
 
Annotatsiya: 
O’zbekistonni dunyoga tanitishda, albatta, xorijiy 
tillarni bilish alohida o’rin egallaydi. Hozirgi kunda chet el madaniyati, 
adabiyoti, san’atini o’rganishimizda tarjimon yozuvchilarimizning o’rni 
beqiyosdir. Badiiy matn tarjimasida kuzatilgan asosiy muammolardan biri 
frazeologizmlar tarjimasidir. Ushbu holdan kelib chiqib, frazeologik 
birlashma va uning tarjimadagi ifodasini o’rganish tarjimon oldidagi 
muammolarni 
biroz 
bo’lsada, 
yengillashtiradi. 
Kalit so'zlar
: etimologiya, frazeologiya, lug'at, tarjima, tarjimon
 
Fransuzcha frazeologik birliklarning etimologiyasi xususidagi ishlar bir 
necha 
asrlardan buyon fransuz tilshunoslari diqqat markazida bo’lib kelmoqda. 
Etimologik izlanishlar, avvalo, fransuzcha FBlarni nazariy jihatdan 
o’rganishni taqazo etadi.
Аннотация
: Знание иностранных языков необходимо для 
представления Узбекистана миру занимает особое место. Сегодня 
зарубежная 
культура, 
литература, 
искусство. 
Роль 
наших 
переводчиков в нашем исследовании неоценима. Художественный 
текст одной из основных проблем, наблюдаемых при переводе, 
является перевод фразеологизмов. В этом случае изучение 
фразеологической ассоциации и ее выражения в переводе хотя и 
несколько смягчает проблемы, стоящие перед переводчиком.