Замонавий таълим / современное образование 017, Содиқова Ш. А., Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети «Мактабгача таълим методикаси»

Тарбиячи: 
Райҳон акасига ёрдам бергиси 
келарди-ю, лекин бу қўлидан келмасди.
Она:
(йиғлаб кирган қизига) Нима бўлди?
Райҳон: 
Акамнинг оёғига ёнғоқ пўчоғи 
кириб қонатди (йиғлаб). 
Она:
(Бахтиёрни олдига келиб ёрдам кўр-
сатади ва Райҳонга қилган иши нотўғри экан-
лигини тушунтиради.)
Тарбиячи:
Азиз болажонлар! Бугун биз 
сизлар билан Райҳоннинг билмай қилган хато-
сини томоша қилдик. У бошқа ҳеч қачон 
пўчоқни оёқ остига ташлаб кетмасликка, ҳар 
доим ўз ортидан йиғиштириб юриш керакли-
гини тушуниб етди.
Машғулот сўнггида барча маълумотлар 
савол-жавоб орқали умумлаштирилади. Маса-
лан:
– Болалар ёнғоқни чақиш учун қандай жой 
танлашлари керак?
– Райҳон қандай хато иш қилибди?
– Райҳон акасига меҳрибон эканми?
Келажагимиз пойдевори бўлган мактабгача 
ёшдаги болаларнинг эртанги куни қандай 
бўлиши, кўп жиҳатдан уларнинг бугун қандай 
таълим-тарбия олаётгани, яшаётган ижтимоий 
муҳитга боғлиқ. Ўзбекистон Респуб ликаси 
Президентининг 2016 йил 29 декабр даги 
«2017-2021 йилларда мактабгача таълим тизи-
мини янада такомиллаштириш чора-тадбир-
лари тўғрисида»ги ПҚ-2707-сон қарори ижро-
сини таъминлаш учун бугун устоз-мураб-
бийлар, ота-оналар ва кенг жамоатчилик 
боланинг эртанги куни учун бирдек масъул-
дир. Шу жиҳатдан ҳар бир мактабгача таълим 
78
МАКТАБГАЧА ТАЪЛИМ / ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

---

ЗАМОНАВИЙ ТАЪЛИМ / СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
2017, 4
муассасасида қарор ижроси буйича чора-
тадбирлар, амалий ишлар режалаштирилган. 
Хулоса қилиб айтадиган бўлсак, баркамол, 
етук ва ҳар томонлама комил инсон фақатгина 
билим даражаси билангина белгиланмайди. 
Негаки, шахс меҳр-муҳаббат, самимий ҳис-
туйғу ва ахлоқ эгаси бўлгандагина чин инсо-
ний фазилат соҳиби бўлиши мумкин. Ҳар 
қандай билим замирида ақл тарозисида тор-
тилган мулоҳаза ва тафаккур, ўзгалар хатти-
ҳаракатига қайсидир маънода муносабат бил-
дириш, «яхши» ва «ёмон»ни фарқлай билиш, 
яхши амаллардан завқланиш мавжуд бўлган-
дагина инсон эзгуликка, юксак маънавиятли 
шахс бўлиб етишишга интилади.
Ҳар бир театрлаштирилган томошалар суҳ-
батлар орқали уларнинг тарбиявий аҳамияти, 
мазмун-моҳиятини болаларга чуқур англатиш, 
уларни олиб бориш жараёни, натижаларига 
жиддий эътибор берилса, кутилган самарани 
бериши мумкин.