“замонавий педагогик технологиялар” модули

таълим олувчиларда муаммоли вазиятларнинг сабаб ва оқибатларини таҳлил қилиш ҳамда уларнинг ечимини топиш бўйича кўникмаларини шакллантиришга қаратилган методдир.

таълим олувчиларда муаммоли вазиятларнинг сабаб ва оқибатларини таҳлил қилиш ҳамда уларнинг ечимини топиш бўйича кўникмаларини шакллантиришга қаратилган методдир.

"МУАММОЛИ ВАЗИЯТ"
МЕТОДИ

«МУАММОЛИ ВАЗИЯТ» методининг тузилмаси

Муаммоли вазият тавсифи берилади
Гуруҳлар муамммоли вазиятнинг келиб чиқиш сабабларини аниқлайдилар
Гуруҳлар муаммоли вазиятнинг оқибатлари тўғрисида фикр юритадилар
Гуруҳлар муаммоли вазиятни ечиш йўлларини ишлаб чиқадилар
Тўғри ечимлар танлаб олинади

методнинг афзалликлари:

• методнинг афзалликлари:
• Ўқувчиларда мустақил фикрлаш қобилиятларини шакллантиради;
• Ўқувчилар сабаб, фарқ ва таъсирларни топишни ўрганадилар;
• Ўқувчиларнинг билим ва тажрибаларини баҳолаш учун яхши имконият яратилади;
• Ўқувчилар фикр ва натижаларни таҳлил қилишни ўрганадилар.

• методнинг камчиликлари:
• Ўқувчиларда юқори мотивация талаб этилади;
• қўйилган муаммо Ўқувчиларнинг билим даражасига мос келиши керак;
• кўп вақт талаб этилади.

"МУАММОЛИ ВАЗИЯТ"
МЕТОДИ

муайян фан, курс асослари борасидаги мураккаб мавзуларни ўзлаштириш, маълум масалаларни ҳар томонлама, пухта таҳлил этиш асосида улар юзасидан муайян хулосаларга келиш, бир муаммо хусусида билдирилаётган бир неча хулосалар орасидан энг мақбул ечимни топишга йўналтирилган техник ёндашувдир.

• муайян фан, курс асослари борасидаги мураккаб мавзуларни ўзлаштириш, маълум масалаларни ҳар томонлама, пухта таҳлил этиш асосида улар юзасидан муайян хулосаларга келиш, бир муаммо хусусида билдирилаётган бир неча хулосалар орасидан энг мақбул ечимни топишга йўналтирилган техник ёндашувдир.