Zakovatining uzliksiz taraqqiyoti, fan va texnikaning

Eng muhimi, inson zakovatining uzliksiz taraqqiyoti, fan va texnikaning rivojlanishi tufayli insonning sirlarini chuqurroq o’rganib borishi hayotiy zaruriyat ekanligini his qilib, maktab o’quvchilarini mamlakatimiz fan va texnikasini rivojlantirish uchun, iqtisodiy va ijtimoiy muammolarni hal qiluvchi sog’lom va barkamol avlod ruhida tarbiyalashimiz lozim.Ammo kompyuterda test olish ko'p jihatdan o’qituvchi va o’quvchi ishida yengillik yaratadi.
Qupdagicha qarorlar qabul qilindi:

1. 
   H. Akromovaning „Akademik kun “ oliy ta’lim bilan hamkorlik asosida FarDU kimyo kafedrasi o’qituvchisi D.Abbosovaning bilan hamkorlikda “Men kimyogar bo’laman" mavzusida master klass namunali deb topilsin.
   
2. 
   “Men kimyogar bo’laman" mavzusidagi master klass qo'llanilgan yangi pedagogik texnologiya usullari 46-maktab o’quvchilarining dars mashg’ulotlarida qo’llash uchun ommalashtirilsin.
   

O’IB direktor o’rinbosari:

MMIB direktor o’rinbosari:


Maktab direktori:

O’Toshmatova

A.Mo’minov
N.Teshaboyev

Qo’shtepa tumani XTB ga qarashli 46-umumta'lim maktabi kimyo fani o'qituvehisi Akramova Hovaxonning „ Akademik kun “ oliy ta'lim bilan hamkorlik asosida Farg’ona Davlat Universiteti Tabiiy fanlar fakulteti Kimyo kafedrasi o’qituvchisi D.Abbosova bilan hamkorlikda „ Men kimyogar bo’laman" mavzusida Master klass

BAYONNOMASI O’tkazilgan vaqti: 2020-yil 14 fevral
O'tkazilgan joy: 46-maktab 23-xona
Kuzatuvchilar: 11-A sinf o’quvchilari
Maktab О’IВ direktor o’rinbosari: O’.Toshmatova
MMIВ direktor o’rinbosari: A.Mo’minov
O’qituvchilar: D. Abbosova va H. Akromova
Davra suhbati mavzusi: Men kimyogar bo’laman
Kirish qismi: Salomlashish, kunning muhim voqealari
Men kimyogar bo’laman” master klassi yangi pedagogik texnologiyalar asosida tashkil etildi.Bunda „Aqliy hujum”, „Bilist-so’rov” o'z o’rnida qo’llanildi. „ Men kimyogar bo’laman” master klassida ayniqsa qiziqarli tajribalarni ko'rsatilishi o’quvchilarda katta qiziqish uyg’otdi.Kimyo darslarida o’quvchilar bilim va ko'nikmalarini tekshirish va baholashda test sinovlari muhim o’rin tutadi.O'quvchilardan kimyoviy testlarni olishda ularning o’zlashtirish darajasiga qarab _, test topshiriqlarini tuzish maqsadga muvofiq bo’ladi.Test topshiriqlarida nazariy savollar bilan birga kimyoviy masalalardan foydalanish yaxshi samara beradi.chunki o’quvchilar bunday masalalarni yechayotganda o’zlarining nazariy bilimlariga tayanib»mustaqil fikirlash qobilyatini oshiradilar.Guruhdagi har bir o'quvchining bilim va ko’nikmalariga qarab test materiallari tuzish ularning o'zlashtirish darajasini yanada yaxshilashiga olib keladi.O’zlashtirish saviyasi yaxshiriq bo’lgan o’quvchilarning test topshiriqlariga nisbatan murakkabroq masalalardan kiritish bilan ularning bilim saviyasini yanada oshirish mumkin,o’zlashtirish saviyasi o’rtacha bo’lgan o’quvchilarga nisbatan yengilroq masalalar berib,keyinchalik ular e’liborini ancha qiyinroq masalalarni yechishga qaratish mumkin.Past o’zlashtiruvchi o’quvchilar uchun o’tilgan mavzulardagi asosiy kimyoviy tushunchalarni o’zida mujassam etuvchi yengil masalalar berib, ularni masalarni yechish usullarini o’rganishga jalb qilish kerak.