Законы сохранения в механике статика и гидродинамика механические колебания и волны основы термодинамики

Образец решения задачи.
Под воздействием силы 
F
тело с массой m
1 
получает ускорение 2 м/c
2 
. 
Тело массой 
m
2
под воздействием этой же силы получает ускорение 5 м/c
2 
. 
Если соединить эти тела, с каким ускорением они будут двигаться под 
воздействием этой силы?
Д а н о :
Ф о р м у л а :
Р е ш е н и е :
a
1
= 2 м/c
2
a
2
= 5 м/c
2
m
1
;
 m
2
.
F = m
1
· a
1
; F = м
2
 · a
2
m
1
· a
1
 = m
2
 · a
2
; 
m
m
a
a
1
2
1
2
=
F = 
(
m
1
+ 
m
2
)
· a
;
m
2
a
2
= 
a
a
m
m a
2
1
2
2
+





⋅
a
a
a
a a
=
+
1 2
1
2
a = 
2 5
2 5
2
2
⋅
+






=
M
M
c
10
7 c
 = 
1,43
M
c
2
.
Найти: 
a
– ?
Ответ: 
1,43
M
c
2
.
1. В чем заключается ошибка Галилея при формулировании первого 
закона динамики?
2. Что такое инертная масса?
3. Расскажите об известных вам взаимодействиях тел и приведите 
примеры.
4. Почему тела не всегда изменяют свою скорость при взаимном 
воздейст вии?

---

32
Тема 10.
ПРИНЦИП ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ ГАЛИЛЕЯ.
ИНЕРЦИАЛЬНЫЕ И НЕИНЕРЦИАЛЬНЫЕ
СИСТЕМЫ ОТСЧЕТА
Одной из причин открытия принципа относительности является 
движение Земли, точнее, гипотеза о вращении ее вокруг своей оси. 
Возникает такой вопрос: если Земля вращается вокруг своей оси, почему 
мы не чувствуем это в экспериментах, проведенных на ее поверхности? 
Занимавшиеся этой проблемой в средние века ученые Николай Орема 
(XIV век) и Алавуддин Али ал-Кушчи (XV век) пришли к следующему 
заключению: вращение Земли не влияет на проведенные на ее поверхности 
эксперименты.
Представим себе, что вы с одноклассниками находитесь в каюте 
с затемненными внешними окнами в большом корабле. Кто-то из 
одноклассников интересуется, корабль находится в покое или плывет? Как 
можно это определить, не выходя на внешнюю палубу? Один из учеников 
предлагает: «Проведем такой опыт. Возьмем какой-нибудь предмет, бросим 
сверху вниз вертикально на пол. Если корабль находится в покое, предмет 
упадет вертикально. Если двигается, то, учитывая, что за период падения 
предмета корабль передвинется вперед, предмет упадет немного назад. 
При проведении экспериментов все предметы упали вертикально, на одно 
и то же место. Значит, сделаем вывод, что корабль находится в покое. 
Однако выйдя на палубу мы увидим, что корабль равномерно двигается 
по воде. Следовательно, механические эксперименты проводятся с 
одинаковым результатом, что в учебном классе, что в вагоне или корабле, 
которые двигаются прямолинейно и равномерно.
Пусть скорость человека относительно вагона будет 
u
, скорость вагона 
относительно Земли будет 
U
. Если человек двигается в направлении, 
совпадающем с движением вагона, его скорость относительно Земли будет 
равна: 
U 
+ 
u
. Если движение происходит в противоположном направлении, 
скорость равна: 
U 
– 
u
. Это называется