Zahiriddin muhammad bobur nomidagi andijon davlat universiteti pedagogika fakulteti

KIRISH 

Mavzuning dolzarbligi. Ta’lim muassasalarida ma’naviy-ma’rifiy ishlarni to‘g‘ri yo‘lga 

qo‘yish – ma’rifat va madaniyat borasida olib borilayotgan islohotlarni mustahkamlashda asosiy 

omillaridan biri sanaladi. Ma’naviyatsiz, ma’rifatsiz jamiyat rivojlana olmaydi.  

Insoniyatning,  millatning  ma’naviy  ehtiyojlarini  qondirishga  xizmat  qiladigan  ilmiy 

bilimlar,  falsafiy,  ahloqiy,  huquqiy,  estetik,  badiiy  g‘oya  va  ideallar  yig‘indisi,  xalq  ma’naviy 

merosi,  qo‘shiqlari,  maqollari,  xikmatli  so‘zlari,  termalari,  laparlari,  matallari,  she’riyati 

millatning  ma’naviy    qadriyatlaridir.  O‘rta  maxsus  kasb-hunar  ta’lim  muassasalari  ma’naviy-

ma’rifiy  ishlar  tizimi  ma’naviy  qadriyatlar  asosida  o‘quvchi  shaxsining  axlo  qiy-ruhiy 

mohiyatini  shakllantiradi.  Ma’nan,  axloqan,  ruhan  barkamol  inson  o‘z  Vatani,  xalqi  oldidagi 

burch va mas’uliyatini teran anglab yetadi, xalqi uchun, uning moddiy va ma’naviy madaniyati 

kelajagi uchun qayg‘uradi.  

I.Karimov  tomonidan  ishlab  chiqilgan  konsepsiyada  mamlakatimiz  va  xalqimiz 

taraqqiyotini  ta’minlashning  asosiy    omili  sifatida  milliy-ma’naviy  tiklanish  ustuvor  o‘rinni 

egalladi.  Bu  albatta,  bejiz  emas.  Ma’naviyat  jamiyat  taraqqiyoti,  millat  kamoloti  va  shaxs 

barkamolligini  belgilab  beruvchi  asosiy  mezonlardan  biri  hisoblanadi,  chunki  ma’naviyat 

rviojlangandagina  jamiyatda  iqtisodiy  va  ijtimoiy-siyosiy  barqarorlik  vujudga  keladi  hamda 

mamlakat va millat taraqqiy etadi. Bu o‘z navbatida shaxsnng barkamol  rivojlanishi uchun zarur 

bo‘lgan zamin bo‘lib xizmat qiladi.  

Buni  chuqur    his  qilgan  va  o‘z  qalbidan  o‘tkazgan  Prezidentimiz  I.Karimov 

mamlakatimiz  o‘z  mustaqilligini  qo‘lga  kiritgandan  keyin  ona  zaminimizda  demokratik 

jamiyatni  qurishning  nazariy  konsepsiyasini  ishlab  chiqar  ekan,  iqtisodiy  va  ijtimoiy-siyosiy 

hayotni  qayta  qurishni  milliy-ma’naviy  tiklanish  bilan  uyg‘un  holatda  bo‘lishi  kerakligini  ham 

ilmiy  asoslab berdi. u o‘zining hajmi jihatdan kichik bo‘lsa, ham, ammo, mamlakatimizda yangi 

jamiyat    qurishning  ilmiy-nazariy  asoslarini  aks  ettirilishi  jihatdan  mukammal,  fundamental 

dastur  bo‘lgan  «O‘zbekistonning  o‘z  istiqlol  va  taraqqiyot  yo‘li»  nomli  asarida  mustaqillikdan 

keyin  O‘zbekistonni  rivojlantirishning  ma’naviy  sohasidagi  strategik  vazifalarni  ham  belgilab 

berdi.  Umuman  bu  asar  O‘zbekistonda  yangi  jamiyat  qurishning  ilmga  asoslangan  dasturi 

hisoblanadi.  Chunki  unda  iqtisodiy  va  ijtimoiy-siyosiy  hayotni  qayta  qurish  sohasida  ilgai 

surilgan  barcha  g‘oyalar  o‘tgan  davrda  o‘zining  ifodasini  topdi  va  jamiyatimiz  tubdan  yangi 

bosqichga  ko‘tarildi. 

Darhaqiqat,  demokratik  huquqiy  davlat  va  adolatli  fuqarolik  jamiyati  qurilayotgan 

bugungi  kunda  O‘zbekiston  taraqqiyotining  poydevori  hisoblangan  barkamol  avlodda  milliy 

o‘zlikni anglash, vatanparvarlik, adolatparvarlik kabi ma’naviy-ahloqiy negizlarni shakllantirish 

muhim o‘rin tutadi. Shu jihatdan ham o‘rta maxsus kasb-hunar ta’lim muassasalarida ma’naviy-

---

 

4 

ma’rifiy  tarbiya  tizimi  o‘zining  dolzarbligi  bilan  “Kadrlar  tayyorlash  milliy  dasturi”  doirasida 

ham  alohida  ahamiyat  kasb  etdi.  Chunki,  unda  o‘quvchi-yoshlarda  milliy  o‘zlikni  anglashni 

yuksak  darajaga  ko‘tarish,  fidoyilik,  vatanparvarlikni  shakllantirish,  o‘z  vatani  bilan  faxrlanish, 

xal qimizning milliy madaniy merosiga hurmat bilan qarashni shakillantirishga qaratilgan tarbiya 

tizimi  kadrlar  tayyorlash  va  ularni  qayta  tayyorlashda  muhim  omil  ekanligiga  ulkan  e’tibor 

qaratildi. 

Yuqoridagi  fikrlardan  kelib  chiqib  va  mavzuning  dolzarbligini  inobatga  olgan  holda 

bitiruv  malakaviy  ishi  mavzusini  “MAKTABDA  MA’NAVIY-MA’RIFIY  ISHLARNI