Z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti

AMALIY MASHG‘ULOT MATERIALLARI

1-Mashg‘ulot uchun materiallar

Mavzu: Maktabgacha ta’limda komparativistik pedagogika fani haqida umumiy tushuncha..

I. Savol-javob uchun savollar:

1.Komparativistik pedagogika qanday fan?

2.Qanday maqsadlarda Komparativistik pedagogika fani o‘rganiladi?

3.Pedagogik fanlar tizimida Komparativistik pedagogikaning o‘rnini qanday baholaysiz?

4.Jahon tajribasini to‘g‘ridan-to‘g‘ri ta’lim jarayonida qo‘llash mumkinmi?

5.Komparativistik pedagogika oldida turgan metodik muammolar nima?

II. Baxs-munozara jarayonida hal qilinadigan masalalar:

Muhokama uchun masala:

1.Pedagogika va Komparativistik pedagogikaning tadqiqot metodlarini taqqoslang va taxlil qiling.

2. Komparativistik tahlilning ta’lim jarayonidagi ahamiyatini aytib bering.

III. Kichik guruhlarda ishlash uchun topshiriqlar:

1. Mavzuga doir tayanch ya’ni “Komparativistik pedagogika” “Komparativistik taxlil” “Komparativistik o‘rganish” “taqqoslash”tushunchalarga ta’rif bering va ularni daftaringizga yozing.

2.So‘ng tavsiya etilgan ta’riflar bilan solishtiring.

3.”Bilib olganlaringiz” haqida fikr bildiring.

IV. Talabalar ijodiy ishlarini o‘rganish:

Ijodiy ishlarni o‘rganish asosida talabalar Komparativistik pedagogikaning maqsad va vazifalari yuzasidan egallagan bilimlarini namoyish qiladilar.

Adabiyotlar

1. 
   I. A. Karimov «O‘zbekiston kelajagi buyuk davlat». T. «O‘zbekiston». 1992 y.
   
2. 
   I. A. Karimov «O‘zbekiston XXI asrga intilmoqda». T. «O‘zbekiston». 1999 y.
   
3. 
   Ajdodlar o‘giti, hikmatlar, hikoyalar, tamoyillar. T. 1991 y.
   

4. B.F.Vulfson Sravnitelnaya pedagogika – M., 2003.

5. V.A.Kapranova Sravnitelnaya pedagogika – M., 2004.

6. 
   Sh. Shodmonova., Ergashev P. Komparativistik pedagogika. – T.: TDPU, 2005.
   

7. A.A. Xoliqov “Fransiyada pedagogik fikr taraqqiyoti” – T.: 1998.

8. The word book enceclopedia. – T.: 1994. 1-11 jildlar.

2-Mashg‘ulot uchun materiallar

Mavzu: Maktabgacha ta’limda komparativistik pedagogika fanining taraqqiyot bosqichlari..

I. Savol-javob uchun savollar:

1.Komparativistik pedagogika fanining boshlang‘ich rivojlanish davri?

2.XIX asrda pedagogik sayohatlar qanday maqsadlarni ko‘zlab amalga oshirilgan?

3.Komparativistik pedagogika fanining rivojlanish davri necha bosqichni o‘z ichiga oladi?

4. Har bir bosqichning o‘ziga xos xususiyatlarini izohlang.

II. Baxs-munozara jarayonida hal qilinadigan masalalar:

Muhokama uchun masala:

1. Komparativistik pedagogika fanining rivojlanish davrlariga ta’rif bering.

2. Komparativistik pedagogika fani rivojiga xissa qo‘shgan olimlar faoliyatini tahlil filing.

III. Kichik guruhlarda ishlash uchun topshiriqlar:

1. Har bir davlatning Komparativistik pedagogika fani rivojiga xissa qo‘shgan olimlari faoliyatini alohida tartibda daftaringizga yozing.

2.So‘ng ular tomonidan amalga oshirilgan ishlar mazmun mohiyatini o‘zaro o‘rtoqlaringiz bilan solishtiring.

3.”Bilib olganlaringiz” haqida fikr bildiring.

IV. Talabalar ijodiy ishlarini o‘rganish:

Ijodiy ishlarni o‘rganish asosida talabalar Komparativistik pedagogika fanining taraqqiyoti yuzasidan egallagan bilimlarini namoyish qiladilar.

Adabiyotlar

1. I. A. Karimov «O‘zbekiston kelajagi buyuk davlat». T. «O‘zbekiston». 1992

2. I. A. Karimov «O‘zbekiston XXI asrga intilmoqda». T. «O‘zbekiston». 1999 y.

3.Ajdodlar o‘giti, hikmatlar, hikoyalar, tamoyillar. T. 1991 y.

4. B.F.Vulfson Sravnitelnaya pedagogika – M., 2003.

5. V.A.Kapranova Sravnitelnaya pedagogika – M., 2004.

6.Sh. Shodmonova., Ergashev P. Komparativistik pedagogika. – T.: TDPU, 2005.

7. A.A. Xoliqov “Fransiyada pedagogik fikr taraqqiyoti” – T.: 1998.

8. The word book enceclopedia. – T.: 1994. 1-11 jildlar.
3-Mashg‘ulot uchun materiallar

Mavzu: Maktabgacha ta’limda komparativistik pedagogika fani rivojlanishida xalqaro tashkilotlar va ularning faoliyati.

I. Savol-javob uchun savollar:

1.O‘zbekiston BMT ga qachon a’zo bo‘lgan?

2. YuNESKO tashkiloti faoliyati haqida gapirib bering.

3. YuNISEF qanday tashkilot?

4. MOT (XMT) qanday tashkilot va O‘zbekiston bu tashkilotga qachon a’zo bo‘lgan?

5. AQShning tinchlik korpusi haqida nimalarni bilasiz?

II. Baxs-munozara jarayonida hal qilinadigan masalalar:

Muhokama uchun masala:

1. YuNESKO tashabbusi bilan olib borilayotgan to‘rt asosiy yo‘nalishdagi tadqiqotlarning maqsadi nimalardan iborat?

2. YuNISEFning O‘zbekistondagi faoliyatini tahlil qiling.

III. Kichik guruhlarda ishlash uchun topshiriqlar:

1. Xalqaro tashkilotlarning Komparativistik pedagogika fani rivojidagi o‘rnini aniflang va alohida tartibda daftaringizga yozing.

2.So‘ng ular tomonidan amalga oshirilgan ishlar mazmun mohiyatini o‘zaro o‘rtoqlaringiz bilan solishtiring.

3.”Bilib olganlaringiz” haqida fikr bildiring.

IV. Talabalar ijodiy ishlarini o‘rganish:

Ijodiy ishlarni o‘rganish asosida talabalar Komparativistik pedagogika fanining rivojlanishida xalqaro tashkilotlar faoliyatiga doir bilimlarini namoyish qiladilar.

Adabiyotlar

1. I. A. Karimov «O‘zbekiston kelajagi buyuk davlat». T. «O‘zbekiston». 1992

2. I. A. Karimov «O‘zbekiston XXI asrga intilmoqda». T. «O‘zbekiston». 1999 y.

3.Ajdodlar o‘giti, hikmatlar, hikoyalar, tamoyillar. T. 1991 y.

4. B.F.Vulfson Sravnitelnaya pedagogika – M., 2003.

5. V.A.Kapranova Sravnitelnaya pedagogika – M., 2004.

6.Sh. Shodmonova., Ergashev P. Komparativistik pedagogika. – T.: TDPU, 2005.

7. A.A. Xoliqov “Fransiyada pedagogik fikr taraqqiyoti” – T.: 1998.

8. The word book enceclopedia. – T.: 1994. 1-11 jildlar.

9. Buyuklarning mezonlari. AQShda xuquqiy ta’lim tizimi. (Xorijda ta’lim) 2001 y.

10. Jahon maktablari tarixi. - T "O‘qituvchi" 1994 y.
4-Mashg‘ulot uchun materiallar: (2s)

Mavzu: Jahon mamlakatlarida ta’lim taraqqiyotining ayrim masalalari.
I. Savol-javob uchun savollar:

1.Chet el ta’limi taraqqiyotining asosiy yo‘nalinilari haqida fikringiz?

2.Turli davlatlar ta’limni isloh qilish borasidagi faoliyati haqida nimalarni bilasiz?

3. Islohatlarning ta’lim jarayonidagi ahamiyati nimalrdan iborat?

II. Baxs-munozara jarayonida hal qilinadigan masalalar:

Muhokama uchun masala:

Rivojlangan mamlakatlar ta’lim taraqqiyotining tarixiy shakllanishini davrlashtaring. Har birini taraqqiyot bosqichlariga ta’rif bering.

III. Kichik guruhlarda ishlash uchun topshiriqlar:

1. Mavzuning turli tarmog‘i bo‘icha malumotlarni tarqatilga varaqq yozing!

2.So‘ng ularni do‘stlaringiz bilan muhokama qiling: ijobiy va salbiy tomonlari, afzallik va kamchiliklari.

3.Fikrlar va xulosalarni umumlashtiring.

IV. Talabalar ijodiy ishlarini o‘rganish:

Ijodiy ishlarni o‘rganish asosida talabalar o‘zlarining turli mamlakatlar ta’limining tarixiy taraqqiyot bosqichlari to‘g‘risidagi bilimlarini namoyish qiladilar.

Adabiyotlar

1. I. A. Karimov «O‘zbekiston kelajagi buyuk davlat». T. «O‘zbekiston». 1992

2. I. A. Karimov «O‘zbekiston XXI asrga intilmoqda». T. «O‘zbekiston». 1999 y.

3.Ajdodlar o‘giti, hikmatlar, hikoyalar, tamoyillar. T. 1991 y.

4. B.F.Vulfson Sravnitelnaya pedagogika – M., 2003.

5. V.A.Kapranova Sravnitelnaya pedagogika – M., 2004.

6.Sh. Shodmonova., Ergashev P. Komparativistik pedagogika. – T.: TDPU, 2005.

7. A.A. Xoliqov “Fransiyada pedagogik fikr taraqqiyoti” – T.: 1998.

8. The word book enceclopedia. – T.: 1994. 1-11 jildlar.

9. Buyuklarning mezonlari. AQShda xuquqiy ta’lim tizimi. (Xorijda ta’lim) 2001 y.

10. Jahon maktablari tarixi. - T "O‘qituvchi" 1994 y.
5-Mashg‘ulot uchun materiallar

Mavzu: Yevropa mamlakatlarida ta’lim-tarbiya masalalarining olib borilishi va Komparativistik tahlili. Fransiya ta’lim tizimi.
I. Savol-javob uchun savollar:

1. Fransiya davlatida ta’limni isloh kilish yo‘llari hakida gapiring.

2. Mehnat ta’limi , kasbga yo‘naltirish buyicha olib boriladigan ishlar hakida gapiring .

3.Fransiyada ta’lim tizimini boshqarish haqida nimalarni bilasiz?

II. Baxs-munozara jarayonida hal qilinadigan masalalar:

Muhokama uchun masala:

1.Fransiya ta’lim tizimini o‘rganish jarayonida aynan qaysi jihatlar sizni e’tiboringizni tortdi.

2. Fransiyada ajdodlar tarixini o‘rganish va milliy tarbiyaga qay darajada e’tibor berilgan.

3. Fransiya va O‘zbekiston ta’lim tizimini Komparativistik o‘rganish orqali qanday xulosaga keldingiz?

III Kichik guruhlarda ishlash uchun topshiriqlar:

1. Yuqorida berilgan muammoli savollarga javob berishda ularni targ‘ibot-tashviqot shaklida bo‘lishiga e’tibor qarating.

2. Kichik guruhlar tomonidan tayyorlangan chiqishlar har tomonlama qiziqarli adabiy-musiqiy yoki ko‘rgazmali vositalar bilan namoyish qilinishi kerak.

IV. Kichik guruhlarning ijodiy ishlarini o‘rganish:

Kichik guruhlarning ijodiy ishlarini o‘rganish orqali talabalarning Fransiya davlati ta’lim tizimi borasidagi egallagan bilim, malaka, ko‘nikmalari darajalari baholanadi.

Adabiyotlar

1. I. A. Karimov «O‘zbekiston kelajagi buyuk davlat». T. «O‘zbekiston». 1992

2. I. A. Karimov «O‘zbekiston XXI asrga intilmoqda». T. «O‘zbekiston». 1999 y.

3.Ajdodlar o‘giti, hikmatlar, hikoyalar, tamoyillar. T. 1991 y.

4. B.F.Vulfson Sravnitelnaya pedagogika – M., 2003.

5. V.A.Kapranova Sravnitelnaya pedagogika – M., 2004.

6.Sh. Shodmonova., Ergashev P. Komparativistik pedagogika. – T.: TDPU, 2005.

7. A.A. Xoliqov “Fransiyada pedagogik fikr taraqqiyoti” – T.: 1998.

8. The word book enceclopedia. – T.: 1994. 1-11 jildlar.

9. Buyuklarning mezonlari. AQShda xuquqiy ta’lim tizimi. (Xorijda ta’lim) 2001 y.

10. Jahon maktablari tarixi. - T "O‘qituvchi" 1994

SEMINAR MASHG’ULOTI

“Maktabgacha ta’limda komparativistik pedagogika” fani bo’yicha seminar mashg’ulotlarining kalendar tematik rejasi

№	Seminar mashg'ulot mavzulari	Soatlar hajmi
	II semester
1	Jahon maktabgacha mamlakatlarida ta'lim taraqqiyotining ayrim masalalari.	2
2	Yevropa mamlakatlarida ta’lim-tarbiya masalalarining olib borilishi va komparativistik tahlili	2
3	Osiyo mamlakatlarida ta’lim-tarbiya jarayonining o`ziga xos xususiyatlari va ularning komparativistik tahlili	2
4	Rivojlangan davlatlarda ta'lim-tarbiya tizimi va komparativistik tahlili.	2
5	Markaziy Osiyo davlatlarida ta’lim-tarbiyaning o’ziga xosliklari	2
	Ja`mi	10

МАКТАБГАЧА ТАЪЛИМДА КОМПАРАВИТИСТИК ПЕДАГОГИКА ФАНИДАН СЕМИНАР МАШҒУЛОТЛАРИ

1-Мавзу: Jahon maktabgacha mamlakatlarida ta'lim taraqqiyotining ayrim masalalari

ТОПШИРИҚ:

• 
  Тавсия қилинган адабиётлардан фойдаланган ҳолда мактабгача таълимни ўқитишда компаративистик педагогика ҳақида тезис тайёрланг.
  
•