Z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti pedagogika kafedrasi

Nazorat savollari: 
1.  Darsni o‘quvchilar o‘rtasida shakllangan munosabat va o‘quvchilarning o‘qituvchiga 
nisbatan munosabati nuqtai nazardan qiling. 
2.  O‘quvchilarning o‘zaro va ular bilan o‘qituvchi o‘rtasidagi munosabatni o‘zlashtirishga 
ta’sir etishga ish faoliyatingizdan misollar keltiring. 
 
Quyidagi suhbat orqali Siz ishontirishni qaysi ko‘rinishini ko‘rayapsiz? 
Suhbatdan parcha. 
Ilhom: Menga tavsifnoma zarur bo‘lib qoldi, institutga kirmoqchiman. 
Karimjon  aka:  Ilhom,  albatta  kollej  bitiruvchilarning  bir  qismiga  institutga  kirish  uchun 
ruxsat  beriladi.  Bu  to‘g‘rida  sening  masalang  pedagogik  kengashda  ko‘rildi,  lekin  aniq  qarorga 
kelishgani  yo‘q.  Bir  tomondan  sen  mehnatsevarsan,  kasb  tanlovda  birinchi  o‘rinni  olding,  lekin 
ikkinchi tomondan esa, sen ancha qo‘polsan, jamoat ishlarida ishtirok etmaysan. 
Ilhom:  Ehtimol  institut  mening  birdan-bir  orzuim,  kelajagimdir.  Menga  tavsifnoma 
berasiz, deb o‘ylayman. Axir siz mening kelajagimni barbod qilmasangiz kerak? 
Karimjon  aka:  Tavsifnomani  beramanku-ya,  lekin  uni  qandayligiga  ko‘p  narsa  bog‘liq 
bo‘ladi. 
Ilhom:  Mana  shunaqada,  tanlovga  qatnashish  zarur  bo‘lsa  –  Ilhomni  istaysiz:  Ilhomga 
tavsifnoma zarur bo‘lganda – chi,    o‘ylab ko‘raman, - deysiz. 
Suhbatni  shu  tariqa  2-3  daqiqa  davom  ettiriladi.  Uning  moxiyati  usta  o‘z  nuqtai  nazarini 
himoya qila olishi yoki o‘quvchi ixtiyoriga berilib ketishi bilan belgilanadi.