Z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti pedagogika kafedrasi

Bilimlarni  amaliy  -  laboratoriya  mashg‘ulotlarini  bajarish  orqali  tekshirish.  Ushbu 
usul yordamida, o‘quvchilarning erishgan nazariy bilimlari asosida amaliy masalalarni echish, turli 
jadvallardan, formulalardan, chizmalar va o‘lchash asboblaridan unumli foydalanish ko‘nikmasi va 
malakalari tekshiriladi.  
Amalda masalalar echishda o‘quvchidan masalalarni echishning algoritmini tuzish talab etiladi, 
chunki bunday tekshirishda o‘quvchi faoliyatining mantiqiy ketma-ketligi to‘g‘ri yoki noto‘g‘ri ekanligi 
ma’lum bo‘ladi.  
Shunday  qilib,  o‘qituvchi  tomonidan  tekshirishning  turli  metodlari  qay  darajada 
muvaffaqiyatli  ekanligi  tanlanganligi,  o‘quvchilar  bilimlarini  odilona  baholashda  muhim 
ko‘rsatkichlardan sanaladi.  
Zamonaviy axborot texnologiyalari  muhitida pedagogik  jarayonlarni  quyidagicha  samarali 
tashkil etish mumkin: 
- o‘qituvchilar o‘rtasida mehnat taqsimotini to‘g‘ri tashkil etish; 
-  masofaviy  o‘quv  kurslari  va  elektron  adabiyotlarning  yaratuvchisi  bo‘lgan  jamoaga 
o‘qituvchilar, kompyuter dasturchilari va mutaxassislarining birlashuvi; 
-  pedagogik  jarayonning  tashkil  qilinishini  takomillashtirish  va  o‘qituvchi  faoliyati 
samaradorligining monitoringini olib borish. 
Yangi  zamonaviy  axborot  texnologiyalari  asosida  o‘qituvchilarning  pedagogik  mahorati 
oshirish uchun: 
-  ta’limda  texnologik  asoslarning  tez  rivojlanishi  bilan  bog‘liq  bo‘lgan  yangi  kurslarni 
yaratish; 
-  o‘quv  kurslarini  yaratish  asosida  o‘qituvchilarning  ko‘nikma  va  malakalarini 
shakllantirish; 
-  masofaviy  kurslarning  ochiqligi  tufayli  ularning  sifatiga  bo‘lgan  talablarning  va  o‘quv 
materiallari sifatini nazorat qilishga oid ehtiyojlarning qondirilishi; 

---

109 
 
- o‘quv jarayonida o‘quvchi  faoliyatining ustuvor mavqe tutishini, o‘quv jarayoni salmog‘ining 
o‘qituvchidan o‘quvchiga ko‘chishini ta’minlash; 
-  yangi  kommunikatsion  texnologiyalardan  foydalanish  asosida,  o‘qituvchining  har  bir 
o‘quvchi bilan teskari aloqasining vujudga kelishini amalga oshirish.