Z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti pedagogika kafedrasi

1)  Obyekt  va  subyektning  o‘zaro  kommunikativ  munosabati  tarbiyaviy  texnologiya 
modelida  asosiy  faoliyat  ko‘rsatuvchi  deb  e’tirof  etiladi.  Unda  tarbiyalashni  amalga  oshiradigan 
o‘qituvchi yoki shaxslar guruhi, shuningdek manfaatlari doirasida tarbiyaviy o‘zaro ta’sir ko‘rsa-
tishni tashkil etuvchi shaxs yoki ijtimoiy muhit guruhi (masalan: sinf guruhi) tushuniladi. 
2) Tarbiyaviy  reja asosida tarbiyalashning bir maqsadga yo‘naltirilganligi,  tarbiyaviy 
texnologiya  unsurlarini  modellashtirishda  o‘qituvchi  tomonidan  belgilangan  hamda  obyektni 
tarbiyalashdan  ma’lum  bir  maqsadni  ko‘zlash  yoki  faraz  qilishdir.  Ushbu  jarayon  asosida 
o‘qituvchi  ishtirokida  olib  boriladigan  tarbiyaviy  faoliyatning  bir  maqsadga  qaratilganligi  aniq 
mazmunga ega tarbiyaviy vositalarda, shakl va metodlarda ifodalanadi.