Z. E. Azimova adu, Maktabgacha ta’lim fakulteti dekani, P. f d., dotsent

Shaxsiy tamoyil: rahbarni pedagog va tarbiyalanuvchining ijtimoiy birga ishlashida tarbiyalanuvchiga, o’ziga talabini, motivlari, psixikasi va xulq- atvorining rivojlanishidagi zo’riqshlar va deformatsiyalarni psixologik diagnostika qilishga asoslangan paytda tarbiyalash tarmoqlari kirishi mumkin.
Tartibsizlik qilgan o'spirimlarni jazolash tarmog’i. Bu tarbiyaning oldini olish amaliyoti kriminal tarmoqqa emas, balki bolalar va o’spirimlarning kundalik turmush tarmog’iga umumiy yo’naltrish tamoyilining amalga oshishishini, ya’ni asosiy kuch solishtirishlarini oila, o'quv o’rinlari, o’spirinlarning kichik guruhdagi tarbiya ishiga o’tqazishni anglatadi.
Yordam ko’rsatish turlari yoshi yetmaganlar va ota-onalarning nomisini, obroyini, o’zini baholashini va o’zaro hurmatini kamsitmasligi va ota-onalarni noqulay haroitga tushurmasligi kerak. Ijtimoiy, huquqiy va pedagogik - psixologik va tibiyi yordamni bolalar va o’spirinlarga ko’rsatishni tashkil qilishda va ish olib borishda quyidagi tamoyillardan kelib chiqadi.Bilim berish faoliyatining tabiyatga yaqinlik (iroda) tamoyili tabiiy va ijtimoiy protsesslarni ilmiy asosda tushinishga tabiyat jamiyat va shaxsning rivojlanishining umumiy qonunlari bilan mosga asoslangan bo’lishni anglatadi.
Madaniyatga yaqinlik tamoyili bilim faoliyatining madaniyatining umumiy insoniylikga asoslanishini konkret milliy va diniy madaniyat qadriyatlariga va normalariga muvofiq tuzilishini, umuminsoniylikka qarshi kelmaslikka asoslanganligini anglatadi.
Mikromarkaz faoliyatining tamoyillari: -bola va uning oilasi bilan ish olib borishda shaxsiy yo’naltirish usulini qo’llanish.

• 
  bola va uning oilasining rivojlanishi.
  
• 
  tarbiya tuzumining aniqligi; -ijtimoiy pedagogik kengash sub’ektlarining birga ishlashi.
  

- ijtimoiy pedagogning boshqa «yordamchi» mutaxassislarning vakillari bilan kasbiy birga ishlashishi.
Jamiyatning bolalar va o’spirinlarga umumiy munosabatini gumanizatsiyalash, yoshi yetmaganlarning xulqlardagi har xil chetlashlarga kechikib jazolash bilan javob berishdan bolalar va o'spirinlarga har tomonlama va o’z vaqtida yordam kursatishga o’tish, ya’ni tarbiyaning jazolashdan ustin bo’lishni ta’minlash bo’ladi.