Z. E. Azimova adu, Maktabgacha ta’lim fakulteti dekani, P. f d., dotsent

- Ijtimoiy tarbiyani tashkil qiluvchining tamoiyllari:
- Shaxsning ijtimoiy o’zaro ta’sirida uning xayotiy munosabatlarining baxoli shakllanishida konfliktli, nizoli sharoitlarini bartaraf qilishga individual yordamlashish.

Insonning o’zini va uning yaqin mikromuhitini jismoniy, psixik va ijtioiy tomonidan shaxsning individual yaratuvchangligining shakllanishini guruhli (jamoa) qo’llash.Har bir bola va katta odamning jamiyatda loyiq turmush kechirish huquqini uning jismoniy va aqliy rivojlanishidan, ijtimoiy statusidan (maqomidan) mustaqil jamiyat muhofaza qilish (qurgash). Berilgan mikromuhitni saqlash haqida amaliy gamho’rlik:

Har tomonlama ijtimoiy tomonidan mumkin faoliyatini bulgan guruhli va ro`l vaqt (ishchangligini) jismoniy, bilish, individual-yaratuvchanglik tashkil qilish. O’'sib kelayotgan insonning muvaqqiyatlar subyektlik o’zaro ta’sirini qurchagan ijtimoiy madaniy kenglikda (doirada) ta’minlash va qo’llab -quvvatlash.
Shaxsning o’ziga mustaqil faoliyatining ijtimoiy tajribasini va kontakt guruhdagi va o’ziga musal munosabatini tashkil qilish orqali javobgarli o’zini-o’zi tashkil qilishga shaxsiy hayotini o’zini odob-axloqlilikga o’zi qurishga tayyorligini ta’minlash.
Jismoniy tuzalish, jonning qisilishi, shaxsiy xayotdagi yuqatish va kro’zislarga qaramasdan shaxsiy obro’ni, sezgisini va o’ziga, atro`lidagi odamlarga shurmatini saqlagan holda insonning yashashi mumkin bo’lgan turmush haroitlarini mikromuhitda tuzishga yordamlashishi.

• 
  Ijtimoiy pedagogikaning mehnati psixologiyaning uch bazali kategoriya - faoliyat, munosabat(ijtimoiy pedagogikaning o’zaro ta’siri) va insondan kelib chiqishi kerak.
  

Ijtimoiy pedagogika kompleks ishlari quyidagi misollar asosida ko’riladi:

• 
  Maktabni ma’naviyati bosim bo’lgan maktabdan ruhiy madaniyat maktabiga, o’qitish maktabidan tarbiya maktabiga aylantirish.
  
• 
  Insonga yo’naltirilgan tarbiya, maktabni bolaga gumanistlik shaxsiy munosabatni, ota- onalar bilan munosabatlarni tuzish.
  
• 
  Bolalar bogchalari oila va maktablarning uyushganligi ularning o’zaro ta’siri va birga ishlashini ta’minlash.
  

-«Ijtimoiy pedagogikaning» faoliyatni boshqarishda yoshiga qarab munosabatda bo’lish, har bir guruhning xususiyatini va mumkiniligini, guruh va jamoalarning ijtimoiy psixologik imkoniyatlarini hisobga olib shaxsning maqsadga yo’nalgan rivojlanishini ta’minlaydi.